2011中考化学试卷分析

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1、2011年中考化学试卷分析张虎军（马河初中）2011年定西市屮考物理、化学综合卷化学部分满分100分，考试时间约75分钟左右，采用了闭卷笔试的考试形式，试题共四部分十八小题，涉及题型有选择题、填空与简答题、实验与探究题、计算题。其中选择题占30%,非选择题占70%,纵观整套试题，呈现以下特点：一、试题结构及内容。1、试题难度适中，梯级分布，结构合理，没有出现偏题、怪题、特难题，容易题占65%左右，中等难度的题占35%左右，较难的题占10%左右。今年的化学试题力图稳中求变（稳是基础，变是木质），体现学科间整合，保持科学合理的试卷难度结构。命题注重考察了初中化学知识的全面

2、性、学科性、基础性、方向性、时代性、灵活性和开放性，以发挥其对教学的导向功能和指导功能，充分锻炼学生的分析能力。2、试题考查内容全面，涉及面广，有基本原理和基本概念、元素及其化合物、基木实验、基木计算方面的题目，具体内容包括空气、水、酸碱盐、金属等各个方面，其中基本概念、基本原理、物质知识内容约为70%,实验内容约为20%,计算内容约为10%。3、注重测试学生的能力：知识是能力的基础和载体，分析整卷试题内容，严守课程标准，不脱离课本。（1）强调基础实验，注意实验分析，主要考查考牛的发散思维。（2）重视学习能力测试，强化能力考查。要求考牛抓住规律充分挖掘题中隐含信息，充

3、分体现知识与能力的融合。（3）注重学科知识的迁移,提倡用化学视角观察社会生活实际。4、体现化学來源于生活的理念，试题与生产、生活及环境密切联系。试题涉及到垃圾就地焚烧、随意丢弃塑料袋、面粉增白剂、低碳生活、投毒牛奶、节约用水、环境保护等社会高度关注的问题，还涉及到生产中人工降雨的原理、除锈原理、黑火药的成分、甲醛水溶液浸泡水产品、钱态氮肥的施用，以及生活中的食品包装、食醋除水垢、洗洁精去油污、水果中富含维生素等知识。体现了化学來源于生活，生活屮处处有化学的理念。二、学生成绩的基本情况今年中考，从我校的147份成绩来看，我校化学学科考试的平均分为56.23分，合格率（以

4、60分计）为44.23%,优秀率（以80分计）为17.7%,从一分二率的情况来看，成绩情况比较一般。从整体来看，基础题得分率一般，两极分化严重，学生分析、解决问题的能力、实验探究能力、综合思考问题能力普遍偏低。学生对知识的理解和运用能力有待进一步提高。三、教学反思及建议通过以上对2011年定西市化学中考试卷的分析，在以后的化学教学过程中应注意以下儿点。1、重视基础，强调应用无论是容易题还是难题，无论是客观判断题还是主观分析题，都是以重要的基础知识为依托展开的，而部分学生多因基础不扎实而导致在-•些基础题中失分。实践表明，初中化学中的那些最基本、最核心的内容，始终是中考

5、重点。坚实的化学基础知识，清晰的化学知识结构，是运用已有知识解决新问题的重要基础，所以对化学基础知识和基本技能应准确把握，并扎扎实实地落实到位，防止进行“超纲”性学习，已经明确的不作要求或降低要求的内容，不再往高处拔。老师首先要更新观念，加强对新课程标准的学习和研究，用新的思想去组织课堂教学，采用灵活多样的形式实施教学目标，为师者不能一味向问学灌输死的知识，要加强学法的指导，提高学生的科学素养，老师们要多进行课后反思，反思方法是否恰当，教学设计是否合理，反思知识的传授与学习方法的指导是否有机地结合等等。老师确保双基的教学质量，千里之行，始于足下，没有夯实的基础怎么能把

6、问题研究透彻，更谈不上解决实际问题，加强训练而使知识转化为能力，做到做一题会一类，教师在教学中要善于深挖教材，灵活多样考查基础知识和基本技能，引导教学，促进学生有意义地学习。2、重视教材，强调知识的全面性加大对教材知识的重视程度，要能够挖掘教材中的隐含考题，注意教材知识的覆盖面要加大。另外值得一提的就是要特别重视教材中有关化学知识与社会、化学知识与生活相关的内容，重视化学与社会、生活、环境的习题类型的训练例.在平时的教学中，教师要有意识地培养学牛认真审题，规范答题的好习惯,如平时练习中就可以适当加强阅读题的训练，要求学生对试题中的关键字、关键词、关键句作好标记，从而帮

7、学生理解题意，对学生岀现的错别字、化学用语等方面要从严要求，及时纠正，如平时的各种测验屮对上述情况扣分要从严。培养学生的综合能力。在化学知识系统化、结构化的过程中发展能力，做到既联系实际、学以致用、培养迁移、创新能力。乂培养热爱科学、关注环境的情感。形成与本学科知识结构的建立和解决本学科问题的科学的思维方法，触类旁通，有助于形成创新能力，化学科学素养的形成主要是通过科学探究来逐步实现的。3、重视实验，提高学生的实验探究能力化学实验是化学学习活动的重要组成部分，同学们通过实验的观察和操作，激发学习兴趣，获得化学实验技能、启发思维，形成化学概念，巩固化学