2011年新集乡中心学校综合工作目标责任书

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1、2011年度新集乡中心学校综合工作目标责任书彭阳县新集乡中心学校印制一、新集乡中心学校综合工作目标责任书二、新集乡中心学校教育教学质量管理目标责任书三、新集乡中心学校安全工作目标责任书责任对象各小学、幼儿园主要负责人二、责任内容（一）重点业务工作1、巩固提升“教育强县”成果，确保各项指标不反弹、有提升。2、组织开展好全区“基础教育提升质量年”活动，全面提高教育教学质量。3、加强学校信息基础设施建设，提高教育信息化水平。4、加快重点项冃建设与管理，实施好小学校舍安全工程。5、有效整合教育资源，优化资源配置，促进教育均衡发展。6、加强和改进未成年思想道德建设，培养学生良好的行为习惯。7、加强学校安

2、全教育与管理，协调有关部门单位有效整治校园周边环境。8、加强学校体育，促进学生体质发展。9、加强学校管理，强化教育督导与评估，落实好各项惠民政策。10、加强教师队伍管理，提高教师综合素质。（二）共性工作1、积极开展“创先争优”活动。2、加强教育行风建设工作。3、加强廉政建设，抓好学校党建“三制”创建工作。4、落实教职工学习长效机制，做好宣传思想及精神文明创建工作.5、重视安全生产和社会帮扶工作。6、做好社会保障和人口与计划生育工作。7、积极支持新农村建设。8、完成教育主管部门交办的其他工作。三、责任追究按照《新集乡中心学校工作考核细则》，对责任执行情况进行全面考核，并按考核结果进行奖惩。一、责

3、任对象各小学、幼儿园主要负责人。二、责任内容（一）教学常规管理1、全面贯彻党的教育方针政策，按照“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的新要求，规范办学行为，开足、开齐课程，完善并落实教学常规管理制度。2、深入推进校本教研，认真开展基本功训练、计算机应用、远程资源应用、课题研究等活动，促进教师专业成长，提升教学整体水平。3、坚持运用新课改理论指导教育教学工作，抓好课堂教学过程管理，严格落实教师备课、讲课、批改作业、辅导、评价等基本环节。4、学校负责人坚持深入教学第一线全面掌握本校教学实际，通过听课、评课、兼课等形式对教师的教学和学生的学习提供有效的指导。5、加强学校档案资料的管理

4、，各种教育教学档案资料及时收集、整理、归档，管理做到规范、齐全。6、提高教师职业道德修养，为人师表，精心育人，不体罚或变相体罚学生，关爱学生健康成长。7、严格学校学籍管理，完善入学、转学、休学和借读制度，学籍档案资料规范整齐并由专人负责。8、重视学生的全面发展和综合评价，对学生的评价注重激励性、过程性和全面性。（二）教学质量管理全面提高小学1——6年级教学质量，稳步提升小学六年巩固率和质量检测合格率。三、考核与奖惩按照《新集乡中心学校教育教学质量考核办法》进行考核兑现。一、责任对象各小学、幼儿园主要负责人。二、责任内容1、健全学校安全工作领导机构，负责学校的安全教育管理、安全隐患排查及整改等工

5、作。2、建立健全安全工作制度，落实好《新集乡中心学校安全工作规范化管理制度》。强化防范措施，参加校方责任险。每校（园）每月至少召开一次安全工作会议，每日做好学生到校及离校记录。加强防火、防水、防毒、防电、防盗、防震、防拥挤、防交通事故等安全教育与管理，增强师生安全防范意识和自我保护意识。3、加强学校食堂管理。按时办理卫生许可证，定期做好食堂工作人员的体检工作，并取得健康合格证方可上岗。食堂要配备必要的消毒设施，定期消毒。加强对采购食品的管理，所购食品要索证、索票，保证食品的质量、卫生和安全。加强对食品存放的管理，实行专人负责，专人管理。4、加强对传染性、流行性疾病的预防，加强与卫生防疫部门联系

6、，做好防疫接种的宣传工作。发现小学生有传染性、流行性疾病，要及时报中心学校，并采取有效防控措施。5、加强体育场地、器材和学生体育活动的管理，保证学生的安全。6、加强危险药品的管理，按危险药品管理的有关规定，危险药品应专柜存放，由两人管理，上双锁，建立领用登记制度。7、加强消防设施的配备、管理，按规定配备消防设施，保证消防设施的正常使用。8、建立昼夜值班制度，双休日、节假日要有专人值班，做好重点部位技防设施配备工作。9、加强校内外集体活动的安全管理，组织学生参加大型集体活动时，要严格报批程序，未经许可，不得私自外出.10、学校有再建工程的，要确保安全，未经验收合格的建筑，师生不得使用。11、制定

7、学校各项安全应急预案，组织师生学习和演练，落实职责和措施。12、建立事故报告制度和追究制度，要层层签订安全工作责任书,严格落实责任追究制度。对隐瞒情况不报者，严肃处理。三、责任追究中心学校把安全工作考核结果作为年终考核的重要依据之一，凡发生安全事故的学校（园），予以一票否决，并追究学校（园）主要负责人和直接责任人的责任。为保证完成2011年度各项工作任务，特向中心学校订立以上各项工作责任书，并作为