2011~2012秋学期教学总结

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1、新都利民学校2011〜2012年度第一学期八、年级九物理教学工作总结黄荣波本学期我担任了八、九年级的物理教学工作。总的来说，按照开学前所制定的教学计划，我尽最大努力，完成了本学期的教学任务。现将本学期教学工作总结如下：班级基本情况八年级总共有两个班级，对于八年级学生来说，物理是一门全新的学科。从学生的数学成绩来看，这两个班学生理科基础都比较差，抽象能力和逻辑思维能力都不强，所以物理学科的教学也存在一定的难度。九年级有一个班级，虽然九年级学生已经学完了八年级物理，但是从上学期期末考试成绩来看，掌握的情况也不时很理想，120分

2、得卷面分，全班平均分仅有：44分，且最高分也仅有63分，且60分以上的同学仅有1人•所以，想要在短时间里培养学生学习物理的兴趣，并且在成绩上取得一定的突破，也不是非常容易实现的目标。教学常规方面1.教学计划。在开学初的第一周，我就制定了一个学期的总的教学计划。通过对上学期学生成绩分析，我对学生的学情也有了大致的了解，并制定了比较有针对性的教学措施。同时，我抓紧时间，将教材结构进行了梳理，并将科教版和人教版内容进行了对比和衔接，确定了教学的重点和需耍突破的难点。其次，我按照学校的校历表,制定了教学进度表，对整个学期的教学进度

3、进行了统一安排。2.教案设计。在进行教案设计的时候，我按照学校的备课要求,做到“十备”，在“十备”的基础上，我同时严格按照教案的款式耍求，将每一项的耍求都写得具体实在，具有可操作性。在我下笔备每一堂课之前，我都要先想一想这堂课如果按照这个教案来上，将会产生什么样的教学效果。有人曾经这样比方过：老师在课堂上就犹如一个表演者，演出效果的好坏第一是看表演者表演的功底，第二是看是否有好的剧本。一个好的教案其实就是一个好的剧本，老师按照这个好的剧本表演，演出必定就很精彩，也就一定能吸引学生的兴趣和注意，那么自然而然也就能取得较好的课

4、堂教学效果了。3•课堂教学。我曾经在第一次的教学论文中提到：我主张“平等、和谐、紧张、活泼”的轻松愉悦的教学氛围。在实际的课堂教学中，我也是这样做的，我尽量用幽默风趣的语言，拉近师生之间的距离；用日常生活中简单的实例，来引起学生的思考和兴趣；在宽松的氛围当中，让学生体会到学习的乐趣，让他们真正的想学，乐学。当然，我也非常注重当堂的教学效果，对于课堂教学中一些细节上存在的不足，也在进行不断的反思和改进。4•作业批改。作业是对于课堂教学效果的最直接最客观的反应。所以，每次的课堂作业（教材课后作业），都基本上是当堂讲完新课,当堂

5、完成。而对于家庭作业（练习册），则是第二天上交以后，及时批改，在批改过程中，研究学生普遍存在的问题和困难，并在第二堂课时有针对性的进行评讲，并要求学生订正。为了进一步提高学生的解题能力，我还从其它参考书和教育网站上找了大量的适合本班各个层次学生的课外扩展性习题，并按学生的不同情况进行布置，达到了对课本知识巩固加深的教学目的。5.教学活动。虽然我任教的是物理学科，但是同时兼任着初中部语文教研组长一职。本学期的教学活动确实也组织的比较少，第一次是以教研组为单位，以“爱国、爱校、爱家”为主题的诗歌散文朗诵大赛，第二次是以教务处牵

6、头组织的校园诗歌散文朗诵大赛。经过简单但精心的组织和筹备，两次比赛都取得了预期的效果。同学们也在比赛中找到了白信，提高了学习语文的兴趣，同时也展现了我校学生的风采，丰富了校园文化生活。6.教学复习。复习是巩固提高最好的方法之一，早在新课结束前一个月，我就已经对书本的“双基”内容进行了系统性的梳理，并且汇总打印，装订成册。在新课结束转入全面复习的阶段，先将“双基”知识耍点全部印发给学生。然后进行每一个章节的复习，主要是结合书本和复习要点提纲，逐一进行再次讲解，每一单元复习完后至少做一次综合性的单元检测，再结合习题把知识点落实

7、到考试的题目中去，这样，使得“双基”的复习更有条理性，也更有针对性。在每一个单元复习结束后，进行至少三套的期末综合性试题的练习，让学生在习题中再次巩固“双基”内容，同时也在做题过程中逐步得到提5.教学检测。由于物理教学课时确实比较少，所以几乎没有进行单元检测的时间。但是学校组织的月考和中考，我都是根据学校的耍求，结合学生的实际情况，精心挑选习题，认真批改试卷，做好教学反思。并在下一个月的教学中努力解决存在的问题，弥补教学中的不足。6.教学研究。本学期在教学研究方面，我做的确实不尽如人意,除了在学校的耍求下，改进了教学提纲的

8、设计和课堂教学小结以外，其他的教研活动组织得太少，也参加的太少。下一学期，我要特别注重参与和组织集体性的教研活动，加强教师之间的交流合作，相互学习，共同提高。教学成绩方面。1.基本情况和成绩。通过第一次的月考和中期考试，可以大概看岀：由于大多数学生底子薄、基础差，对于物理学科的学习还是存在着一定的问题。