13---我为家庭添欢乐教学-品生-设计定稿

《13---我为家庭添欢乐教学-品生-设计定稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、1・3和谐一家人设计【相关课程标准的陈述】「课程标准的相关要求品德与生活的《课程目标》屮要求：体贴家人；爱自己的家人，有主动为家添欢乐的意识。2.教材分析本活动主题以儿童的生活为基础，贴近学生生活的实际，选择了与学生联系最密切的家庭生活内容，围绕“和谐一家人”设计了“装扮我的家”“让家充满爱”两个活动主题活动，旨在通过老师耐心帮助和引导，让孩子爱自己的家，主动参与家庭生活，勤于动手动脑，有创意地美化家庭环境;关爱父母长辈，用自己的方式为家人添温暖和欢乐。3.学情分析通过前两课的学习，学生已经知道家庭的基本构成，初步树立

2、了家庭责任感，懂得自己的事情自己做，但由于认知水平还比较低，在维护家庭环境过程屮，还缺乏主动意识。因此如何指导他们爱护家庭卫生、美化家庭环境显得尤为重要。【教学目标】1.爱自己的家，有主动美化家庭环境的意识。2.爱护家庭卫生，美化家庭环境；学习用简单的劳动工具，尝试装扮家。3.经历与老师、同学交流、讨论、分享的学习过程。【评价设计】1.能够分享爱自己的家与美化家实例。2.爱护家庭卫生，美化家庭环境；学习用简单的劳动工具，尝试装扮家。3.经历与老师、同学交流、讨论、分享的学习过程。【教学目标】1.子女作为家庭成员要为家庭

3、的幸福、美满岀一份力。2.要关心、体贴、照顾父母，能以自己良好的表现给父母带来欢乐。【教学重难点】重点：要关心、体贴、照顾父母，能以自己良好的表现给父母带来欢乐。难点：要关心、体贴、照顾父母，能以自己良好的表现给父母带来欢乐。【评价设计】1.能够分享爱自己为家庭做出的事情.2.能够以自己良好的表现给父母带来欢乐。【课时安排】1课时【教学过程】教学环节教与学活动评价任务—V导入（一）导入新课，板书课题环节（2播放歌曲《我的家庭真可爱》分钟〉导入语：每位同学在家里都是爸爸妈妈的掌上明珠，爸爸妈妈都很爱你们，那我们也应该为他

4、们做点事情，来通过学生自读、感谢他们，让他们天天开开心心。那今天我们一起来学习教师解读目标，学《和谐一家人》生能够大致了解本（二）出示学习目标过渡语：一节高效的课首先从明确的学习目标和科学的学习方法开始。通过自学，我们要求达到以下目标（请跟老师读）：1.子女作为家庭成员要为家庭的幸福、美满出一份力。2.要关心、体贴、照顾父母，能以自己良好的表现给父母带来欢乐。节课学习目标。二、先学过渡语：下面我们带着本节课的学习目标，根据自学自主学习时，每环节指导以小组为单位整理交流资料。位学生能将调查的"5分（一）出示自学指导资料，

5、将自己的语钟〉1.自学指导言用儿句话和组内想一下，儿歌屮的开心果指的是谁？为什么被叫做是“开成员交流分享。并心果”？“开心果”又是怎样做的呢？填写课本第13页2.自学检测反馈空白栏目，组长能“开心果”为家里增添。给爸爸，帮对组内成员做好评妈妈，给奶奶。过渡语：那我们也要像儿歌里唱的一样，做我们全家价。的开心果。每位同学能够代3.自学指导表本组展示，回答1.结合课本16页，课本里的小刖友都做了哪些事情？那问题简练有重点，我们在家还可以怎么做，为家庭增添欢乐？其他组员认真倾2.我们同学为家庭增添欢乐的方式有很多，既要懂事也

6、听，并能够谈出自要关心爱护我们的家人，那同学们看到17页，老师这里有己的感受。对能发儿个小朋友，同学们看看他们谁是家里的“开心果”，为什表个人见解的给小么？说说如杲你遇到这样的情况应该怎么做。小组讨论。4.自学检测反馈小组推选代表说说，你遇到这种情况，你会怎么做。（二）质疑问难过渡语：孩子们，学贵有疑，你在自学中还有没有不懂的问题？组个别加分。学生提出自学中遇到的不懂的问题，老师旁板书记录。三、后教环节（10分钟〉（一）出示学习任务和指导过渡语：做完的同学请举手。下面，请大家一起来说一7兄。1.小组内交流答案，其他同学

7、补充质疑。2.合作交流探讨：1.当你遇到以下情况，你要怎样做？（1）奶奶病了，躺在床上……（2）妈妈做好饭了，我应该……（3）当妈妈想我提出更高要求的时候……2.在今后的生活屮，你要怎么做，为家人带来快乐、幸福？（二）预设生成和点拨预设生成1.在今后的生活屮，你要怎么做，为家人带来快乐、幸福？生成：“开心果”为家里增添。给爸爸，帮妈妈，给奶奶。点拨：那我们也要像儿歌里唱的一样，做我们全家的开心果。2.当你遇到以下情况，你要怎样做？生成：（1）奶奶病了，躺在床上……（2）妈妈做好饭了，我应该……（3）当妈妈想我提出更高要

8、求的时候……点拨：我们每一位同学都要争取做家庭的开心果，爱说爱笑会唱歌，聪明懂事欢乐多。我们是爸爸妈妈的掌中宝，更是爸爸妈妈的骄傲，让我们的家人快快乐乐度过每一天。这个周末回家，为我们的家人做一件让他们开心的事情。大部分学生能够从交流反思中说出原因，谈岀2-3点即可。四、训练四、训练环节环节（13课本17页80%的同学能掌分钟〉这