8规范办学行为---深化课程改革

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1、规范办学行为深化课程改革全面提高学校教育教学质量多年来，我们学校秉承“崇德尚智，强能健体，张扬个性，全面发展”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。严格规范办学行为，积极深化课程改革，全面促进学生健康快乐成长，提高学校教育教学质量。一、规范办学行为，确保学校各项工作规范、有序开展。1、坚持依法依规治校。学校建立健全了各项规章管理制度，做到岗位职责明确，日常管理有序开展。2、严格规范招生秩序本校招生坚持“免试、就近、划片”原则，坚持按户籍所在地就近入学的原则3、全面实行均衡编班本校全面实行均衡编班、均衡配备教师制度，不办“实验

2、班”、“教师子女班”、“特优班”、及其他变相的重点班。公开、公平、公正实行电脑随机编班，邀请家长、新闻媒体、纪检委及社会各界人士参加监督，保证编班工作的公开、公平、公正与透明。4、严格学籍管理，做到管理科学化、规范化。学校建立和严格学籍管理，做到管理科学化、规范化。学籍工作人员认真做好新生入学工作，按时将新生录取名册与学籍名册上报、审批；对学籍变动的转学、借读、休学、及时做好登记;同时做好毕业名册整理及毕业证书发放。5、加强学校财务管理和教育经费的使用与监督。做到专款专用，厉行节约，提高效率。严格执行学校收费管理程序,没有违反财经纪律和乱

3、收费现象；没有向学生推销或变相推销商品、服务等方式谋取利益的现象。6、妥善管理学校教育教学设施设备。由专人负责，制定了完备的制度，并能够做到帐物相符，能够妥善保管各项财产，各种教学设备使用率不断提高。7、不断加强校园文化建设。学校注重校园的绿化和美化,栽种草坪、爬山虎等植物，在校园内设立专题宣传栏，在新教学楼内墙壁上悬挂了富有意义的图文画，形成了具有本校特点的人文环境。学校初步形成了良好的班风、学风、教风和校风，得到了学生、教师和家长的好评。8、学校充分利用教代会、学生会及家长委员会，建立健全了各项民主制度，加强学校的校务公开和政务公开，

4、促进学校的民主管理，保障了师生的合法权益。二、全面规范教学行为，努力提高教学质量。1、严格执行课程计划。学校以新课程、新理念为依托，积极稳妥地推进新课程深入发展。学校在按照《课程计划》开全开足课程的同时，关注研究型课题的开发和校本课程的开设。严格控制课外作业量，作业控制在每天1.5小时之内。严禁违规补课，学校不以任何名目占用双休日、节假日、寒暑假组织学生集体补课或上新课。规范教辅资料使用，学校由备课组统一指定一本教辅资料，供老师教学使用，倡导老师自编试卷、教辅，不允许教师私自征订资料从中获利。2、规范教师行为。学校在教育教学实践中充分认识

5、到：教育质量的好坏是学校生存和发展的核心，培养一支名师队伍是打造可持续发展名校的关键。为此，近些年来，学校一直把打造一支“师德高尚、师风优良、教学业务精湛的教师队伍”作为学校发展的首要任务。目前，学校拥有一支业务素质高、敬业精神强的教师队伍。为了提升学校综合实力，促进学校全面发展，学校十分重视教师队伍建设，将教师的在职学习和培训视为给予教师的最大福利，学校在这方面舍得花钱，乐于投入，大力推进名师工程，倾力培养青年教师。学校的具体做法是：“走出去，请进来，洗脑子、压担子，结对子。”先后组织教师到上海、苏州、武汉等地考察学习，开阔了视野，提升

6、了境界;同时将一大批名师、专家、学者请进校园，这些专题讲座和交流指导，极大地转变了广大教师的教育观念，促进了教师的专业成长。名师工程和青蓝工程使一批中青年教师脱颖而出，成为省、市、县教学能手、新秀和学科带头人。现有教职工207人，其中185名教师达本科学历，其余均达大专学历，教师合格率达百分之百，其中高级职称教师32人，中级教师职称85人。学校汇集了全县教师的精英，省级学科带头人6人，省级教学骨干2人，省级教学能手5人，地、县级名师、学科带头人、学科骨干、教学能手等130人。学校没有一个教师对学生实行有偿家教、有偿补课。没有一个教师在校外

7、外兼课，没有一个老师组织学生统一征订教辅材料，没有一个老师不尊重学生人格，没有体罚或变相体罚现象的发生。三、深化基础教育改革，努力提高教育教学水平。1、强化重点，注重设计，提高能力学校以新课程标准为依据，以自主、合作、探究的学习方式为抓手，大力推进“自主学习、分层施教、问题导学”课堂教学模式，创设高效课堂，提高教师教学能力为工作的重点，力在锻炼教师，打造高质量的教师队伍。突出做好两项工作：(1)开展好两个层次的教师课堂教学展示活动。即：传统的学期初联合体内骨干教师导向课活动和学期中青年教师创优课活动。学校从锻炼教师，推进教学出发，精心设计

8、、细致安排各个工作环节。教研组积极配合，注重研讨、交流,精心打磨，进行了多轮次的听课、评课。年级组认真推进，协同工作，注重教师参与，做好教师组织。通过活动，教师的基本功、对教材的钻研程度、驾驭