欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:31699274
大小:56.95 KB
页数:3页
时间:2019-01-17
《《小学心理健康教育》有感》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、读《小学生心理健康教育》有感早上八九点时的太阳,照在身上,暖暖的,那应该是孩子脸上的笑容,温暖而灿烂,可是,有一天,我们发现那天真的笑容越来越少的在我们面前呈现了,我们的孩子变得或骄纵、或反叛、或沉默、或孤僻、或自我,乖巧的他们变得越来越放肆,越来越极端。我们的孩子怎么了?原来背着书包早早上学堂的他们现在却总是找各种理由想要逃课,问之,只是回答,不喜欢某位老师,教师与学生的矛盾永远都停留在“敬”与“怕”的边缘,“亲其师,信其道”,当这种矛盾越来越倾向于怕时,导致师生关系恶化,学生成绩滑坡,从而产生失望心理,对抗情绪,躲避老师,感情淡漠,但是激化矛盾的主题只
2、是孩子吗?其实小学生的想法很单纯,他们的行为一般比较被动,只有在被爱被尊重的基础上,才会去付出,老师没有让孩子当小干部,没有给孩子一定的任务,甚至在课堂上很少提问他,或者老师跟某个孩子从来没有交谈过,这些情况都会让孩子觉得自己不被老师重视,从而产生师生矛E£=l盾。从老师的立场来讲,应该尊重与重视每一位学生,给每一个孩子一次成功与实践的机会,多表扬、多夸奖、主动的找学生谈话,进行鼓励,为孩子树立信心。而另一方面,家长在这样的矛盾中也已应充分演好自己的角色,引导孩子从老师的角度想问题,对于孩子的抱怨,不能严厉地呵斥,可以循循善诱:“老师为什么喜欢别的小朋友?
3、”从而让孩子主动地寻找原因,继而知道孩子主动向老师表达自己的心意,学会主动关心老师,从而改善师生之间的关系。教师只是充当学生引路者的角色,对学生来说,同伴之间的友爱和与社会的融合才是他们活动的天地。然而越来越多的孩子由于家庭或社会方面的原因,使他们原本应该明媚、亮丽的童年蒙上了一层阴影,他们的世界里没有和朋友的嬉笑玩闹,没有和家长的舐犊情深,有的只是恐惧、紧张、自闭、孤独,他们喜欢把自己封闭在一个狭小的空间里,独来独往,寡言少语,不喜欢也不善于与别人相处,这是一个孩子童年的悲剧,也是一个家庭的悲剧。这样的症状我们称为社交恐惧症个孤独症。这样的孩子对自己的神
4、态举止和言谈过分敏感,生怕自己在别人面前失态出丑,他们往往会由于自己曾在以往的交往过程中所遭受的挫折、失败、打击而形成一种心理上的“威胁”,在情绪上产生种种不愉快甚至痛苦的体验,从而产生紧张、不安、焦急等情绪状态。另一方面,大多数的孩子都是独生子女,他们生活的环境太单一,从学校回来之后,与同龄学生接触的机会较少,加之父母亲人工作原因,与其沟通也较少,有问题出现而不能及时沟通解决,久而久之,孩子习惯把事情压在心里,造成了一种恶性循环,如不进行早期积极地引导和纠正,势必会影响孩子日后的健康成长。一把剑是的大锁挂在大门上,一根铁杆费了九牛二虎之力,还是无法将它撬
5、开,钥匙来了,钻进锁孔,只轻轻一转,“啪”的一声打开了,只是因为钥匙最了解锁的心。进入心灵是沟通的金钥匙,自闭的孩子的世界或许是和我们不一样的,但是,只要我们耐心细心的寻找,总可以找到入口,打开孩子圭寸闭的心,重拾他们的阳光和自信,积极发现他们的长处,鼓励他们的付出,关爱他们的每一步成长,“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”让他们从心底里承认自己、认可自己,不妄自菲薄,不怨天尤人,用爱心筑起他们茁壮成长的道路。除了主观的关爱意外,还应为孩子创设良好的环境条件,不要总是把孩子放在家里,应该带他们去各种户外的场合拓宽视野,丰富课外生活,陶冶性情,减少孤独感,此外
6、,要制造大量与孩子接触和交流的机会,获得他们的信任,是他们敢于跨出自主性动作的步伐,在生活中给他们有力的帮助与扶持,帮助他们健康成长。孩子的心理稚嫩而脆弱,他们眼中的世界是单纯的,简单的,美好的,不要让成长中的烦恼成为他们头顶的乌云,用关怀筑起爱的围墙,用爱驱散心里的阴霾,让阳光永洒人间,让笑容永驻在孩子脸上。抬头看看七八点钟的太阳,愿它永远带给人的都是温暖和希望!
此文档下载收益归作者所有