《实验用天平和量筒测定固体和液体的密度》教学案例

《《实验用天平和量筒测定固体和液体的密度》教学案例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《实验：用天平和量筒测定固体和液体的密度》教学案例国光中学王宏丹一.教学目标（1）掌握测定体和液体物质密度的实验原理.（2）培养实验能力进行表格设计的能力以及分析实验数据并得出结论的能力.（3）培养运用所学知识解决问题的能力.根据测量出的质量、体积值，运用所学知识求出物质的密度.（4）实验过程中对学生进行爱护仪器、爱护学习环境的教育，保证一个优美的学习环境，对学生进行环境美的教育二.教学重，点：用托盘天平和呈筒测固体和液体的密度三.教学难点：进行表格设计的能力以及分析实验数据并得出结论的能力.四.教材分析这个实验是利用物理公式间接地测定一

2、个物理量，是从实验原理、使用仪器、实验步骤的安排，记录数据、根据数据得出结果对学生全面地进行实验能力的训练的一个重要实验，对培养实验能力有重耍的作用.五•教学设计一、教学分析与说明1.关于实验原理实验前可与学生讨论如何利用密度公式来测定物质的密度，需要测出哪些量？用什么办法和仪器来测量？启发学生思考，激发兴趣，弄清实验原理和实验方法.2.在使用量筒时应注意的问题（1）了解量筒（或量杯）的用途.量筒是实验室里用来测物体体积的仪器.（2）知道量筒的构造，学会判定量筒的最小分度和量程，认识“ml”表示“毫升”o（3）量筒一定要放置在水平面上，然

3、后再将液体倒入量筒中.（4）观察量筒里液面到达的刻度时，视线要跟液面相平，（5）用量筒（杯）测固体体积的方法叫排水法.在练习用量筒（或量杯）测液体体积时，两次的测量应让同组的两个同学各测一次.如果分组仪器全部是量筒，应给教师准备一个量杯，让学生看到实物.观察量筒时，可就观察问题提问练习.在视线和凹面相平时，教师应做一个示范动作.滴管是学生第一次使用，也应讲清楚如何使用，尤其是要从量筒中取出液体时应怎样做，让学生思考一下，最好找学生示范一下•测出的水的体积不要倒回烧杯中，做下一个实验时用.3.关于实验的操作（1）在测固体的体积时，要让学生弄

4、明白需要记录哪些数据.并把所测得的有关数据填入数据表屮，再求出石块的体积和密度.对于石块，一定要求学生用细线栓牢，否则极易砸坏量筒.要讲清用排水法测体积的做法和这种方法的适用条件.第一，这种物质不能溶于这种液体，若溶于这种液体就要换用其他的液体或想其他的解决办法.第二，这种物质不能吸收这种液体，若吸收也需要换成其它的液体.因此排水法不是万能的.（2）测盐水的密度时，要让学生明白盐水的质量是怎样得到的，需记录哪些数据，并把测得的数据填在数据表屮，最后求出盐水密度.（测盐水的密度中盐水一定要饱和溶液・）1.整个实验过程可有三种处理方法对基础较

5、差的班级可采用一个实验一个实验领着做的方法.这种方法的好处是实验过程容易控制，但不易丁-每个同学的个性发展，进度会受些影响.对于屮等程度以上的班级可采取先做实验1・练习用量筒（或量杯）测液体体积，然后把以下的实验要求、步骤讲清楚，让各组再进行以下的实验.在学生实验过程中，教师要加强巡视，加强个别指导.特别要对实验能力较差的组给予更多的关注，防止这些同学的实验走过场.为此也就有了第三种方法：在实验课前可先培养几名学生骨干，让他们在实验课上当教师的小助手，重点帮助一些实验有困难的同学.2.实验进度的安排因各实验小组的实验水平不同，所以实验进度

6、就不一致.对实验进度快的组除了加强检查他们的操作与数据外，应给予他们更多的实验机会，为此教师可事先准备一些蜡块，让进度快的组测一下蜡块的密度.对进度慢的组，可把这一问题作为思考题，把实验过程写在实验报告上.3.实验报告关于实验报告，最好是让学生自己写.应有实验题目、实验目的、实验原理、实验器材（包括数量和规格）、实验内容及主要步骤、实验数据和结果、述应有实验日期和同组人.条件较好的学校也可统一印制实验报告纸，发给学生使用.实验记录的表格最好让学生参照教材自己设计，教师在这方面也应给予一定的指导.六、课时安排1课时七、学具教具量筒（或量杯）

7、、石块、细线、盐水、天平和舷码、烧杯（或玻璃杯）、清水、多媒体演示课件八、教学过程设计（一）新课引入复习密度的知识，请同学们用中文表述一下密度的公式，并说出用符号表示的公式.通过这个公式可以认识到，只要知道了某一物体的质量和它的体积，就可以计算出组成这个物体的物质的密度，也可以说只要测量出物体的质量和它的体积就可以求出它的密度.（二）新课教学以上我们分析了根据，只要我们测量出物体的质量和它的体积，就可以求出物体的密度，请同学们考虑一下用什么方法测量物体的质量和体积.用天平可以测物体的质量，用量筒可以测物体的体积.如果是一个规则物体除了用量

8、筒可以测量它的体积外，还可以用什么办法？还可以用刻度尺来测量今天我们这个实验是要求同学们用天平和量筒测定固体和液体的密度.根据以上的分析，请同学们谈一下这个实验的原理是什么？这个实验的原理就是