八年级物理实验教案上册[1]

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1、八年级物理实验教案上册声是怎样产生和传播的【目的和要求】认识声音的发生和传播。【仪器和器材】音叉（附共鸣箱），音叉槌，支架（吊着一个轻质小球）。【实验方法】实验一：声是怎样产生用音叉槌轻击音叉，音叉就会发岀轻微的声音。用音叉跟吊在支架上的轻质小球接触，小球就会被音叉弹开（图1.54—1）,表明叉股在振动。用手指轻轻接触发声的音叉，可以直接感觉它的振动。如果捏紧音叉的叉股，使它停止振动,就听不到声音了。说明一切发声的物体都在振动。实验二：声音怎样传播的将音叉从共鸣箱上取下，用木、铁、铜、玻璃或其他物质做成长约30-5

2、0厘米、直径与音叉手柄直径相同的杆，插在共鸣箱上。把敲击后的音叉手柄放在杆上（图1・54-2）,共鸣箱发出同频率的声响。说明声音可以通过这些固体传播。把装满水的量筒放在共鸣箱上，在音叉柄上套上一个直径比量筒小1—2厘米的软木塞，把敲击后的音叉柄放入量筒的水里（使塞子浸没1—2厘米）如图1.54-3所示。共鸣箱也会发出同频率的声响，说明声音可以通过水传播。声音的特性【目的和要求】了解音调高低与声源振动频率的关系和响度大小与声源振幅的关系。【仪器和器材】发音齿轮（齿数为40、50、60、80）,转台，硬纸片，音叉（附共

3、鸣箱），音叉槌，吊在支架上的轻质小球。【实验方法】1.音调与频率的关系把发音齿轮固定在转台上，摇动转台，使齿轮匀速转动。再拿一块硬纸片接触其中一个齿轮的锯齿，如图1・55—1所示。纸片就振动起来，发出声音。改变转台的转速，可以听到纸片发出的声音音调也随着改变。转速越大，音调越高。保持齿轮的转速不变，用硬纸片接触不同的齿轮，纸片就发出不同音调的声音。齿轮的齿数越多，硬纸片和它接触时发出声音的音调就越高。实验表明：声音的音调是由声源振动的频率决定的。频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。2•响度与振幅的关系将音叉插在

4、共鸣箱上，将吊在支架上的轻质小球贴近音叉的一叉股。用音叉槌轻敲一下音叉，小球被推开的幅度不大，音叉发出的声音响度小；重敲一下音叉，小球被推开的幅度增大，音叉发出的声音响度增大。表明声源振动的振幅越大,响度越大；振幅越小，响度越小。光的直线传播【目的和要求】1.观察光在同一种物质里传播的路线是直的；2.观察光从一种物质进入另一种物质，光的传播方向通常会改变。【仪器和器材】光的全反射实验器，如图2.1—1所示，包括光源和长方水槽。光源是直丝灯泡，外边用开有与灯丝平行缝隙的铁筒遮闭。长方水槽的前壁用玻璃镶成，后壁是涂有白

5、漆的光屏。光源可插在水槽上方的圆孔内，也可插入水槽底部的玻璃圆筒内。【实验方法】1.在水槽中盛一半水。将光源插到水槽上方的圆孔中，接通电源，转动缝隙的位置，在光屏上可以看到，光在水槽上半部空气中沿直线传播的光带；再转动缝隙的位置，使缝隙朝下，在光屏上可以看到，一条光带从空气进入水中发生偏折的情况。2.将光源插到水槽底部的玻璃圆筒内，重复上述实验步骤，在光屏上可以看到，光在水槽下半部水中沿直线传播的光带；以及光从水进入空气中光屏显示的光带发生偏折的情况。光反射时的规律【目的和要求】1.反射光线跟入射光线和法线在同一平

6、面内，反射光线和入射光线分居法线两侧；2.反射角等于入射角。【仪器和器材】光的反射演示器，其结构如图2.3—1所示，M是一块平面镜，镶在一块木板上，白色光屏E垂直固定在木板上，白色光屏F可以绕垂直于镜面的ON轴转动，E、F屏上画有以0为圆心的圆弧，上面标有刻度。平行光源，低压电源。【实验方法】1•调整光源的位置，使一束光沿平面E内任一直线A0射到平面镜上的0点。绕ON轴转动平面F,寻求由0点反射的光线，只有当平面F和平面E在同一平面内时，才能在F上见到反射光线，平面F在其他位置时，F上都没有反射光线。得出反射光线跟

7、入射光线和法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线两侧的结论。1.平面F和E处在同一平面时，观察到光的反射，从E、F屏上读出入射角、反射角的值，得出反射角等于入射角。2.在平面E内改变入射光线的角度，重复步骤2。总结得出反射定律。3.先使平面F和E成任一夹角。转动光源的位置，在E平面内看到反射光线。转动平面E找到入射光线和法线所在的平面，加深对反射定律的理解。【实验课题】平面镜成像的特点【目的和要求】验证平面镜成像的规律：物体在平面镜里成正立的虚像，像和物大小相等，它们的对应点的连线跟镜面垂直，像和物到镜面的距

8、离相等。【仪器和器材】平板玻璃一块，两根相同的蜡烛，木板一条（约60X15X4厘米）。木板中央有窄槽，可将平板玻璃垂直地卡在木板中央，木板的侧面从中央向两边画有等距离的刻线。【实验方法】1.在玻璃后面放没有点燃的蜡烛甲，前面放点燃的蜡烛乙。移动没有点燃的蜡烛（或点燃的蜡烛）的位置，直到从玻璃前边的各处看到玻璃后边的蜡烛甲好像也点燃为止。2.将装置仪器的木板转