作业题目学校管理改进实施方案

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1、作业题目:“学校管理改进实施方案”培训期间，学员围绕本人拟解决的“学校管理工作问题”进行知识学习与实践反思，形成解决问题的系统思考，在课程学习结束时，提交一篇“学校管理改进实施方案”。要求：1.必须是原创，抄袭将被判定为“不合格”。2.内容和格式必须与学校管理改进实施方案要求相符合。注意事项：1.将“学校管理改进实施方案”表格从网页上复制到word中,在word中进行填写，注意要删除内容说明（蓝色部分）。再上传到网上，为了方便辅导老师批阅大家的作业，请大家将内容全部粘到页面上，不要以单一附件形式上传。2.如“学校管

2、理改进实施方案”中用到图片，上传到编辑器时•不能直接粘贴，必须用插入的方式，如图：勺C二=述］SSsS3S：E±f*1xz上HV尸订▼

3、HIUHz<2也㈡肓$s•#学校管理改进实施方案基本信息方案名称象明小学管理改进实施方案学员及工作单位西双版纳州劭腊县象明屮心小学改进背景所在学校的基本情况劭腊县象明小学坐落在雄伟的孔明山下，秀丽的曼庄河畔，始建于1972年。学校占地面积35亩，生均占地面积20.3平方米，教学和行政占地1264平方米，学生宿舍占地面积3652平方米，绿化、美化面积1000多平方米，总建筑面积491

4、6平方米，拥有教学楼两幢、食堂一幢；学生宿舍楼两幢、厕所一幢、洗澡间一幢。象明小学全乡学生数1158人，住校学生891人，其中，彖明中心小学809人（女生353人），住校学生615人，曼赛完全小学共有学生358人（女生165人），住校学生：276人。彖明小学共有班级：28个，其中中心小学17个班；曼赛完全小学8个班级。象明小学核定编制64人，专任教师57人，后勤人员7人，专任教师缺编8人，后勤人员缺编4人，共缺编12人（含借调教师人数）。象明小学实际在职教职工52人。象明小学一直围绕“创建农村名牌小学”的办学目标，

5、积极贯彻全心全意为彝乡学子服务的办学理念。学校自办学以来，只要是象明乡的适龄儿童，无论是否上过学前、幼儿都参加入学，无论是本地还是外地学生，象明小学都会以开放的胸怀去接纳每一位学生。适龄儿童入学率达98%,辍学率1%。学校领导班子一直以教学质量为学校生存之本，学校在全体教职工的共同努力下，自办学以来学校效益得到上级教育主管部门和社会的认可。工作改进拟解决的主要问题积极推进学校管理机制、激励机制创新，提高办学效益。改进目标为实现学校三年的发展目标，对现有管理机制进一步完善，继续完善层层责任制，提高学校教研组工作实效。

6、充分调动全体老师的积极性，把教师的能力最大限度的开掘出来，提高教育教学质量改进思路改进内容重点1•加强班子队伍建设，强化学习和培训，尽快培养一支业务精、素质高，敢于开拓创新，教育理念先进的班子队伍，用新课改理念引领学校管理航向。2.努力争取政府支持，继续改善办学条件。3.加强学校精细化管理，办人民满意的学校。难点1、教师的合理配备，力争按年龄结构、知识结构、职称结构合理配备，2、进一步提高教师待遇。3、教师的住房问题，俗话说：安居乐业，安居才能乐业！改进依据1、依据《教育法》、《义务教育法》、《西双版纳州关于规范中

7、小学办学行为的意见》等法律法规以及创办规范化学校的实施要求和本校管理现状，2、象明小学教职工年度考核方案措施和实施时间：1.建立行之有效的管理机制有效的管路机制是指建立起以“以目标管理为导向、以计划管理为行动、以细节管理为准绳、以绩效管理为杠杆”的四级管理框架，体现“以li标引行动，以计划导行动，以细节养成行动，以绩效带行动”的管理思想。2.落实有效的管理措施有效的管理措施是指“全员管理、全面管理和全过程管理"的“三全”管理。（1）.全员管理：全校师生都积极参与管理，体现出全校教职工人人都是管理者，树立团队意识，集

8、体意识，在管理中互相促进，共同提高，不断进步。（2）.对教师实行全员班主任制。每位教师都扮演着班主任的角色，用班主任的标准严格要求自己，在岗期间积极参与对班主任的日常管理，使班级工作真正实现全面管理，排除管理上的漏洞，使班级管理更细致，确保学生养成良好的学习习惯和行为习惯，养成良好的班风，把学校对班级的考核成绩纳入各班课任教师考核的一部分，学校在奖优罚劣时有依据，有章可循。（3）引导学生积极参与管理和直接接受管理。（4）.全面管理：指全体教职工对学校工作齐抓共管，做到“学校无闲事，事事教育人；学校无闲地，处处教育人

9、”。使学校管理有条不紊，避免工作中出现漏洞。3.完善有效的管理方法：改进方法有效的管理方法是指要建立起“制度管理+情感管理+民主管理”的管理框架，用制度去约束人，用情感去鼓励人，用民主去调动人。（1）制度管理:“无以规矩不成方圆各项工作都要有相应的工作制度，用制度去约束每个人的行动，规范每个人的行为。学校计划对各项制度进行进一步修订、完善，让每位教职工和学