信息化管理学论文范文-探讨高职院校教务管理信息化存在的理由与策略word版下载

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1、信息化管理学论文范文:探讨高职院校教务管理信息化存在的理由与策略word版下载高职院校教务管理信息化存在的理由与策略论文导读：本论文是一篇关于高职院校教务管理信息化存在的理由与策略的优秀论文范文，对正在写有关于信息化论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：信息化的教务管理有利于工作效率的提高，可以让工作的流程简化很多，提高管理方面的水平。这是毋容置疑的，按照以往的习惯教务管理这项工作没有统一的部门进行管理，而是分别由不同部门的员工进行手工操作，这样很难避开纸漏的情况，并且因为难度比较大，所以很难在短时间内完成。而将信息技术应用进来之后，比较繁琐的工作可以使用摘要：高等职业院校

2、想要维持正常的教学秩序，必须做好教务管理的工作。伴随着信息技术的不断发展，高等职业院校也要将信息化引入到教务管理中，不过在实际操作中还是出现了很多的理由。这篇文章主要是分析这些理由，同时提出一些切实可行的倡议。关键词：教务管理；高等职业院校；策略；理市；信息化教务管理对于高等职业院校来说，是一项关键的工作。它的含义是相关的管理人员依据既定的工作理念，采用合理的手段，对人员的各种活动进行指挥、组织以及协调，争取更好的完成所有的教学任务，实现理想的教育目的。教务管理在教学中也处于中枢的地位，可以维护高等职业院校的教学秩序，同时保证教学的质量，关系着院校的未来发展方向。教务管理这项工作在

3、当前的背景下首先要解决的就是熟悉信息系统的相关特征，调整好方向，让管理具有现代化的特点。高等职业院校只有建立起信息化管理的思维，开阔眼界，才有可能完成信息化的改革，从而在各个方面推动教学任务的顺利完成。1•教务管理信息化的内涵信息化的教务管理在理论界是有明确的定义的，指的是以最新的教育理念作为指导思想，采用信息管理方面的理论以及策略，依靠信息技术，对外部的变化进行考量，对教学资源合理的配置，完成相关活动，以此很好的完成教学的目的。通过分析定义我们可以知道，教育管理进行信息化改革目的就是为了实现教学冃的，而具体的工作就是对教学资源进行合理的配置。通常情况，教学方面的信息资源包含课程信

4、息、教师信息、设施信息、学生信息以及成绩信息等。而信息化的教务管理也就是依靠当今的网络与信息技术，将这些比较繁杂的资源集中到一个信息平台上，然后进行合理的配置，让资源可以保存完整，同时进行分类以及储存，方便进行查询。换句话来说，一个完整的信息化系统需要独立完成很多工作，例如对课程进行安排、对教学计划进行制定、对学生的成绩进行查询、对学半的学籍进行管理、在网络上选择课程以及管理学生的各种证书。2.高职院校实现教务管理信息化的必要性信息网络科技给人们的生活带来了很多方便，而将这种科技应用到教务管理上，也可以推动这项工作向前发展，所以提倡教务管理的信息化是一种时代的进步，是一种必定的趋势

5、。实行信息化的教务管理主要具有下面儿点优势：第一，信息化的教务管理有利于工作效率的提高，可以让工作的流程简化很多，提高管理方面的水平。这是毋容置疑的，按照以往的习惯教务管理这项工作没有统…的部门进行管理，而是分别由不同部门的员工进行手工操作，这样很难避开纸漏的情况，并且因为难度比较大，所以很难在短时间内完成。而将信息技术应用进来之后，比较繁琐的工作可以使用计算机，这样就减少了出现错误的机会，减轻了负担，工作效率也提高了很多。第二，信息化的教务管理可以搭建一个平台，有利于老师和学生进行交流，营造一种比较融洽的教学气氛。在整个校园里面，因为学生数目很多，课程也比较繁杂，这就造成了学生和

6、老师之间的沟通困难，现在有了信息系统建立起来的平台，这些理由都迎刃而解了。可以在网上选择课程，在网上评价教学，还可以发布考试公告。2.冃前高职院校教务管理信息化存在的主要理由从大的方面来说，在高等职业院校实行信息化的教务管理是一种趋势，但是在现实中，在院校内部有关信息化方面的建设水平还很低，有很多弊端的存在，本人作者经过考察，认为：(1)没有先进的管理方式。大部分的员工还是会按照以往的教学理念以及教学手段进行工作，会选择比较陈旧的人工操作策略去完成数据方面的相关任务，造成重复工作，可以共享的数据很少，管理工作很难达到规范、科学以及效率。（2）没有足够的教育经费。建设信息化的管理模式

7、在准备阶段必须有足够资金购买信息系统、支持运转的客户机以及服务器、杀毒软件、交换机、防火墙、存储器等一些硬件，而建设的后期阶段还要对软件进行测试、对硬件进行调试、对用户进行培训，很显然这些经费是远远不够的。（3）技术支持明显不够。进行信息化的建设不是在短期内就可以完成的，无论是初级阶段的测试软件、选择管理系统、选择硬件设备，还是后面阶段的对设备进行维护、备份数据、升级软件以及推广软件等工作，都需要相关的专业人才，现实的情况是这种力量明显缺乏。（4）缺乏应用水平。有一部