健康教育对慢阻肺患者的作用分析

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1、健康教育对慢阻肺患者的作用分析(山西省汾阳医院山西汾阳032200)【摘要】目的：分析健康教育对慢阻肺患者的作用效果。方法：将我院于2014年3月〜2015年9月期间收治的70例慢阻肺患者纳入此研究中，按照其护理模式的差异性划分为观察组和对照组，两组患者均采用常规护理模式，观察组患者在此基础上加入健康教育模式，比对两组患者的作用效果。结果:两组患者分别经过不同方法护理后，观察组患者的行为习惯明显好于对照组，组间数据经对比后P<0.05,统计学意义产牛。结论：将健康教育应用到慢阻肺患者护理中，可将患者不良行为习惯予以转变。【关键词】健康教育；慢阻肺；作用效果【中图分类号】R471【文献标

2、识码】A【文章编号】2095-1752(2016)28-0395-02慢阻肺在临床中被称之为慢性阻塞性肺疾病，通常是因为吸烟而引发的肺部异常炎症反应。如果患者产牛咳痰或者呼吸困难等症状，应对其予以相应的重视。临床中均采用药物对其进行治疗，但是仅仅只起到缓解的效果。此研究对我院收治的70例患者分别进行不同模式的护理，现将其流程和结果作如下报答：1.资料与方法1.1一般资料将我院于2014年3月〜2015年9月期间收治的70例慢阻肺患者纳入此研究中，按照其护理模式的差异性划分为观察组和对照组，各组患者的例数分别为35例。对照组患者中男性和女性患者的例数分别为21例，14例，年龄区间为25〜

3、80岁,经计算后平均年龄为(42.3±12.5)岁；观察组患者中男性和女性患者的例数分别为22例，13例，年龄区间为26〜81岁，经计算后平均年龄为(45.6±13.4)岁，两组患者的一般资料经统计学软件比对后PV0.05,统计学意义未产生，组间数据可比性加强。1.2方法两组患者均采用常规护理模式，其中包含告知患者慢阻肺的相关知识，用药指导以及禁忌症等，同吋告知吸烟的患者应戒烟。观察组患者在此基础上加入健康教育模式，其护理内容大致如下：1.2.1心理疏通患者在入院之后，护理人员需要充分了解患者的一般情况,例如年龄、性别、实际病情等相关方面，同吋对其患者予以相

4、应的评估以及分析，按照对患者的评估情况制定针对性护理计划。护理人员需要告知患者慢阻肺疾病产生的原因、治疗方法以及康复有关知识，协助患者提升对疾病的认识，并告知患者吸烟对疾病所造成的影响，通过心理护理将其不良情绪予以消除。1.2.2行为护理患有此病的患者需要长吋间通过药物进行治疗，因此在长时间治疗的过程中会出现擅自加药或者停药等生活方式，部分患者还会忘记服用药物，因此对治疗效果造成了严重的影响。所以，患者在整个治疗过程中的护理措施则显得尤为重要。此吋护理人员需要告知患者药物的临床治疗效果，药物的正确使用剂量等。抗生素药物需要按照规定的剂量进行使用，不应长吋间使用,以免岀现再次感染。对于老

5、年痰多的患者而言，首先需要对其进行祛痰，确保其呼吸道处在顺畅的状态中，同吋不应采用镇咳剂，以免呼吸道出现梗阻或者相关炎症，同吋告知患者不良行为致使的毒副作用产生的病例，进而使得患者可以提升治疗依从性，转变自身的不良行为。1.2.3运动护理按照患者肺功能的实际状况对患者的体能活动进行计划，从而提升其自身的机体免疫能力。患者每日需要进行相应的运动锻炼，其中包含散步、跑步或者太极拳等，但运动量不宜过大，以免其呼吸出现困难。同吋患者可以进行呼吸运动，其方法为选取立位，在进行呼气的过程中需要将口唇进行缩拢，同吋进行收腹，并将气体予以呼出。患者在进行锻炼的过程中，应遵循缓呼深吸的原则，每日进行2〜

6、3次，每次持续时间为6〜8分钟。1.3观察指标观察两组患者护理后的行为改善状况，其中包含忘记用药、擅自停药、擅自加药、无规律用药以及无健康生活习惯。1.4统计学处理采用SPSS21.0统计学软件观察组和对照组中涉及的数据予以整理和计算，研究结果则选择计数资料进行表示，组间数据经对比后如PV0.05,统计学意义产生。1.结果观察组和对照组患者经过不同模式护理后，其观察组忘记用药、擅自停药、擅自加药、无规律用药以及无健康生活习惯的情况明显少于对照组，组间数据经对比后PV0.05,统计学意义产生，数据详见下表。表比对两组患者行为改善情况［n(%)］2.讨论慢阻肺患者由于自身的抵抗能力呈现下降

7、趋势，因此会出现受凉以及受累等表现，因此护理人员需要加大健康教育的力度，确保病房中的空气处在顺畅的状态中，并且对就诊环境卫生予以重视，当患者起床后需要进行通风，并且到外面呼吸新鲜空气和阳光。与此同时，还应注意相应的保暖，以免出现受凉。按照患者的实际年龄、教育水平以及健康实际情况进行相应的健康教育。在对患者进行宣教的基础上，告知患者疾病的有关知识，治疗方法，使其可以对此病有一个更深的了解，从而对病情的发展进行干预，有助于患者的恢复。综上所述，慢阻