专业综合实践报告-范例---广工-副本

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1、成人高等教育专业综合实践题目信息化建设与经济关系综合实践总结报告学院计算机学院专业计算机科学与技术年级姓名指导教师（年月）广东工业大学继_续教育学院制论信息化建设与社会关系综合实践报告摘要：本文以本专业知识为基础，向专业与社会的关系入手，从8个方而系统地论述了信息资源对社会发展的重耍影响和巨大作用，以及信息技术对社会发展的综合影响，并分析一下专业与社会经济的发展趋势，垠后讨论一下木人今后如何发挥所长，运用专业知识对社会经济发展做出贡献。关键词：趋势发展贡献口2014年春，有幸入读广东工业大学专升本，计算机科学与技术专业。说实话，对这个专业并不

2、陌生，当年度大专的时候也是选择了这个专业，选择这个专业其实是奔着一个很原始的愿望，我耍成为比尔盖茨。软件开发的确是一门很高深的艺术与思维的碰撞。在专业的学习与工作上，每天不断做同一个事情，思考，敲打代码。我觉得程序员是一个不断锻炼思维，不断创新的职业，为什么这样说呢？学习上，我们学习的是编程思想，学习计算机的原理，计算机的运行原理，内存的使用，高级语言的实验的使用等等。而让我们最能够在今后的发展与使用是离不开编程思想的不断进化，不断完善，不断改变。基础知识是了解计算机，了解计算机的运作,了解计算机的运行规律，去控制计算机。在学校学习了很多很多

3、基础，VB.net、C语言、Java语言、MSSQL等等这些。都是帮助我们构造更多改变与创造的基础。主要的核心，还是在于编程思想。老师传递给我们这种思想的思考方向，通过我们自己去演变，去实践，去吸收，将这些变成自己的东四。我很佩服程序员基本都冇一个非常特殊的技能，就是看穿事物的本质，例如怎么将一系列的流程转变成程序，让程序带领使用者遵守这些流程与规则。乂例如将将要发生的事件做一个预判，让程序可以遇到其他突发事件都能够满足使用者的要求。这就是我们要学习的东西。1.与社会经济发展的关系。随着社会的发展，技术的发展，越来越多的企业开始注重自己企业的

4、信息化建设，注重信息化对企业的帮助，信息化对企业创造更大的利益的帮助，信息化对企业管理的帮助。正I大I为社会的不断进步，需求量的增加，各种需求的信息化专业运用而生，培养一批乂一批的信息化建设人才，人才越來越多，就更加加快了信息化建设的发展。信息化的建设离不开程序，而程序是信息化建设的重要组成部分。程序是人与信息交互的主要桥梁，所以说，程序对信息化建设起到一个非常重要的作用。程序可以帮助使用者运算一些一下复朵的公式或者某些特定的流程，减少企业在人力资源上的投资。程序能帮助企业完成工作上的流程，例如：某电商企业，在给客户发货的时候的一连串必须的工

5、作，下载客户订单，计算订单的货物架位分配，人们就可以打印这个订单的货物分配在哪个架位上，减少了人力在仓库中搜索货物的时间，可以大大缩小企业成本，实现更好的利益，而给客户发货么丽，只耍将订单打开,扫描所耍发出去的货物的条码，就能防止人手拿货的吋候错误操作，降低企业的错谋成本支出。金业的效益高了，打税就高了，也促进了经济增长。所以说，信息化的建设对经济增长是有重耍的作用的，而我们的专业，就是给予信息化建设一个坚实的后圧，利用我们学习的知识，根据实际，开发岀更多的工具，软件，去帮助企业实现企业的利益最大化。1.如何发挥专业知识对社会经济作贡献。作为

6、信息化建设的一员，对信息化建设当然是义不容辞的，当谈论到如何发挥口己的专业知识对社会经济作贡献，我是右这样的看法。首先，耍认真学习好专业知识，打好扎实的基础，并不断的通过实践与学习，增加自己对知识的掌握，增加对知识的运用的灵活性。就算已经不是学生了，也要有用到老学到老的心态，毕竟工作比学习的时间耍长很多很多倍，不保持着知识的更新换代，人也会很容易被换代，被别人取代了你的位置，那个时候就谈不上给社会经济作贡献，要对社会作出贡献，首先要保持自己的核心竞争力，每个人都是一个独立的个体，都有自己的优点与缺点，要懂得扬长避短。计算机科学与技术，这个专业

7、，我个人觉得最有核心竞争力的是软件的设计,软件的开发，流程设计，解决方案的设计。毕竟一套软件的开发，包含了很多东西，需求分析，业务逻辑分析，流程设计，数据设计，界面设计（面向用户），要考虑到各个不同领域的使用者等等。一套完善的程序虽然要开始要投入一批资金与人力去完成，但是完成之后给企业带來的效果是无与伦比的，不但能节省企业的人力资源成木，人力管理成木，企业管理成木，帮助企业实现最大的经济收益，同时也给社会经济带来正而的增长。每个人都不断学习，不断努力思考，不断努力工作，多掌握口己的专业知识,并将知识运用到工作屮，这样就可以给金业带来收益，经过

8、不断完善与创新企业信息系统，不断推高企业的信息化，企业的效益有所增长，也就是社会的经济又所增长，不断提高企业在社会屮的竞争力，促使社会屮的企业不断的竞争，优胜劣汰，