电火花线切割技术实训项目任务书

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1、《电火花线切割实训技术》课内实训任务书适用专业:材料工程技术班级:学号:姓名:指导教师:时间:莱芜职业技术学院课内实训任务单一览表序号课程项目任务单名称学时备注1电火花线切割机床基本结构22电火花线切割电极丝安装43电火花线切割机床控制器编程44电火花线切割机床与CAXA结合应用4D电火花线切割加工实例(一)46电火花线切割加工实例(二)47电火花线切割加工实例(三)48电火花线切割加工实例(四)49101112实训项目一:认识电火花线切割机床基本结构一、实训目标1、掌握电火花线切割机床基本结构;2、掌握电火花线切割

2、机床加工原理;3、熟掌电火花线切割机床H常护理及保养常识;二、实训任务熟练掌握电火花线切割机床基本结构,认识机床各部位名称及作用;机床日常维护及保养常识。三、考核标准实训考勤15分+实训过程(组织、态度、规范性)35分+实训报告50分(报告是否完整、书写是否认真、方案是否正确、成果质量等)四、实训报告1、各部位名称及作用:2、机床日常维护及保养常识实训过程1、实训小组成员及分工2、实训过程及成果照片五.实训评价考核结果项目标准分考核得分备注实训考勤15实训过程35实训报告50综合得分实训项目二:电火花线切割电极丝安装

3、一、实验目标1、掌握电火花线切割电极丝安装的基木方法;2、掌握电火花线切割电极丝安装要点;3、掌握电火花线切割电极丝松紧度是否合适;二、实训任务电火花线切割电极丝安装的基木方法,安装后松紧度是否合适。三、实训要求1、测试要求电火花线切割电极丝安装的基本方法2、考核标准实训考勤15分+实训过程(组织、态度、规范性)35分+实训报告50分(报告是否完整、书写是否认真、方案是否正确、成果质量等)四、实训报告1、电火花线切割电极丝安装的基本方法实训过程1、实训小组成员及分工2、实训过程及成果照片五.实训评价考核结果项目标准分

4、考核得分备注实训考勤15实训过程35实训报告50综合得分实训项目三:电火花线切割机床控制器编程HX-Z5(HX-A5)型控制器使用方法一、实验目标1、掌握HX-Z5(HX-A5)型控制器使用方法;2、掌握1IX-Z5(1IX-A5)型控制器原理;3、掌握机床坐标轴基础知识;二、实训任务1、HX-Z5(HX-A5)型控制器使用方法三、实训要求1、测试要求掌握HX-Z5(HX-A5)型控制器使用方法2、考核标准实训考勤15分+实训过程(组织、态度、规范性)35分+实训报告50分(报告是否完整、书写是否认真、方案是否正确、

5、成果质量等)四、实训报告(-)实训方案编制1、掌握HX-Z5(HX-A5)型控制器使用方法:2、掌握机床坐标轴基础知识(二)实训过程1、实训小组成员及分工2、实训过程及成果照片(三)评分标准五.实训评价考核结果项目标准分考核得分备注实训考勤15实训过程35实训报告50综合得分实训项目四:电火花线切割机床与CAD结合应用一、实验目标1、掌握电火花线切割机床与CAD结合应用2、熟练使用CAD画图;二、实训任务掌握电火花线切割机床与CAD结合应用;熟练使用CAD电子图版画图三、实训要求熟练使用CAD画图,掌握电火花线切割机

6、床与CAD结合应用以及3B代码的传输方法。2、考核标准实训考勤15分+实训过程(组织、态度、规范性)35分+实训报告50分(报告是否完整、书写是否认真、方案是否正确、成果质量等)四、实训报告(-)实训方案编制1、熟练使用CAD电子图版画图2、掌握电火花线切割机床与CAD结合应用(二)实训过程1、实训小组成员及分工2、实训过程及成果照片五.实训评价考核结果项目标准分考核得分备注实训考勤15实训过程35实训报告50综合得分实训项目五:电火花线切割加工实例(一)一、实验目标1、掌握电火花线切割机床的使用方法;2、熟悉HX-

7、Z5(HX-A5)型控制器使用方法;二、实训任务能独立根据图纸,使用I1X-Z5(11X-A5)型控制器进行编程,加工出符合要求的工件。三、实训要求根据图纸使用HX-Z5(HX-A5)型控制器进行编程。2、考核标准实训考勤15分+实训过程(组织、态度、规范性)35分+实训报告50分(报告是否完整、书写是否认真、方案是否正确、成果质量等)四、实训报告1、HX-Z5(HX-A5)型控制器使用方法:2、3B代码:(-)实训过程1、实训小组成员及分工2、实训过程及成果照片五.实训评价考核结果项目标准分考核得分备注实训考勤15

8、实训过程35实训报告50综合得分实训项目六:电火花线切割加工实例(二)一、实验目标1、掌握电火花线切割机床的操作方法;2、掌握HX-Z5(HX-A5)型控制器使用方法;3、掌握CAXA电子图版与电火花线切割机床的结合应用;二、实训任务使用CAXA画图、编程、传输代码至线切割机床进行加工。三、实训要求按图纸尺寸,使用CAXA画图、编程、传输代码至

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