专题12现代文阅读之说明文阅读（预测题）-决胜2018中考语文压轴题全揭秘精品（解析版）

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1、《中考语文压轴题全揭秘精品》第二辑原创模拟预测题专题12：现代文阅读之说明文阅读原创模拟预测题1•阅读下血的文章，回答问题。古代的信牍朱启新“书信”一词，现在是连用的，如“书信往来”，其中“书”也就是“信”。可是，在古代，书和信是分开来使用的。我们现在所称的“信”古人叫作书，而当时所称的“信”，却是指传递“书”的人，又称“使者”。古代的书信，多半写在竹木牍上，一般长一尺，所以书信也称尺牍或书札。《古诗十九首》中有首《孟冬寒气至》，诗中有一段：“客从远方来，遗我一书札，上言长相思，下言久离别。置书怀袖中，三岁字不灭。”收信的人把信贴身小心地藏着，历三年之久，字迹都不

2、曾磨灭。长期以来，我国没有出土过古代的信牍实物。1975年底至1976年春天，在湖北云梦县睡虎地四号墓（这是一座秦代的小型土坑木椁墓）中，出土了两件信牍。书信写在木牍上，木牍削得很薄。甲件保存完整，长1厘米，宽3・4厘米，厚0・3厘米，两面都有墨书文字，字迹尚清楚，有200多字。乙件保存较差，下段已残缺，残长3厘米，宽2.6厘米，厚0.3厘米，正面字迹比较清楚，背面近下部已被染黑，字迹很难看淸楚。这两件信牍，是名叫黑夫和惊的兄弟俩给家中写的信。现将原信摘录于后，可见秦代民间书信的大概。甲件信：二月辛巳，黑夫、惊敢再拜问中：母毋恙也？黑夫、惊毋恙也……黑夫寄益就书曰

3、，遗黑夫钱，毋操夏衣来。今书节到，母视安陆丝布贱，可以为裙褥者，母必为之，今与钱偕来。其丝布贵，徒钱来，黑夫自.以布此。愿毋遗黑夫用勿少，书到皆为报……乙件信：惊敢大心问衷，母得毋恙也……钱衣，愿母幸遗钱五六百，布谨善者毋下二丈五尺……室勿遗，即死矣，急急急……从这两件民间的普通信件，我们可以了解到两千多年前人们书信的一般格式：首先，古时人们写信习惯把日期和写信人的署名致意放在信的开头。甲件的开头是：“二月辛巳，黑夫、惊再拜问中”，乙件则写“惊敢大心问衷”。信中的“中”和“衷”同为一人，是黑夫和惊的兄长或弟弟。在古代，“敢”是习惯用语，是一种幼辈对长辈、下级对上级

4、或平级的谦词，如同现在的“冒昧”，不能理解为“胆敢”、“不怕”。“再拜”“叩头”也是鬥殍甲炕匹。其次，给收信人致意以后，正文开始便是问候语言。黑夫和惊，先向母亲问候，问她身体是否健康。但是，用词“母毋恙也”，不一定理解是问句，如同现在所说：“母亲她老人家一定健康吧？”今日，我们写信，开头几句也用这种写法。再次，信件中提到写信的目的。今人往往用“今去信是为了……”或“去信不为别的，是为了……”。秦人信中则写“今书节到”，.意思是“你收到这封信”。黑夫要求母亲看看安陆（地名）市上的丝布便宜不便宜，如果便宜，就买上丝布，再捎些钱来。要是丝布太贵，只捎钱来，黑夫就在当地买

5、布做了。这些话都是由“今书节到”引出的。这种写法，今日也屡见不鲜。第四，“书到皆为报”，即收到信一定要把询问的情况都详细写在回信上。込也是信件上通常写的话，往往作为书信的结束语。最后，民间的家信总要多谈些家常，古今都是如此。秦时的这两件信牍中，写信人问候亲友多人，也问了不少事情。到了汉代，民间书信往来，其格式仍与秦代相似。（选自《文物与语文》东方出版社，有删改。）1.根据文中的介绍，古人和今人在写家信时，格式上有哪一点不同？2.文章第二段引用古诗有何作用？3.请结合语境，冋答下列问题。（1）“两面都有墨书文字，字迹尚清楚，有200多字”加点字“尚”能否删去？为什么

6、？■（2）文章第七段中“同样的情况”具体指什么情况？4.下列说法不正确的一项是（）•••A.黑夫和惊的家书是我国最早出土的古代书信实物，是古代书信又名为“尺牍叩勺有力印证。B.文章第三至五段，用举例子、列数字等说明方法，详细具体地介绍了秦代民间书信的基本情况。C.作者在介绍古代书信的格式特点吋，采取了从主要到次要的逻辑顺序，段落顺序不能调整。D.《答谢中书书》《与朱元思书》等都是古代书信体的名篇佳作，其格式和内容都有别于秦人的家书。【答案】1.不同点：古时的人们习惯把日期、署名、致意放在信的开头；今人则把这些放在信的末尾。2.所引用的古诗，说明了古代的书信又名为书

7、札这一文化常识；三年字不灭，突出古代书札字迹能够长期保存的特点；引用古诗，增加了文章的文学色彩、文学底蕴和诗意。（答出一点2分，两点3分）3.（1）不能删去。’'尚"有还的意思，说明了甲件信的字迹跟乙信件比起來还是比较清楚的，但不是特别清楚，能准确说明字迹的清晰程度。学科#网（2）“再拜“叩头”是古代书信中的习惯用语，是一种幼辈对2辈、下级对上级或平级的谦词，不能理解为再跪拜、磕头的意思。4.C【解析】1-试题分析：根据题中提示的答点“古人和今人家信格式的不同”仔细阅读文童，找到介绍这方面知识的文段擬括作答。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。2.试

8、题分析：引