爱心让人成为大写的人小学老师教育故事

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1、爱心让人成为大写的人小学老师教育故爱心让人成为大写的人小学老师教育故事湖塘桥中心小学奚小波教书之余，上网是于我来说看世界的重要途径，那些时事政治、新闻动态、奇闻异事、感人故事等无不重塑着我的三观。一天，无意中我看到一个让我毕生难忘的感人视频：一个年迈的母亲只身一人居住在乡下，女儿和外甥女生活在遥远的城市里。一天，母亲抓了自家的一只老母鸡，带上其它土特产进城去看望女儿。由于没有去过城里,母亲徒步翻山越岭，边走边问，辗转来到城市却手足无措,不知去向何处，最后警察将母亲带到了她女儿家。女儿见到风尘仆仆的母亲感到十分意外，外甥女嫌弃母亲脏而害怕她。母亲

2、立马杀鸡宰鱼，在厨房忙了半天为了大老远来给她们做顿饭，结果外甥女嫌弃菜太咸，鱼没刮干净鱼鳞,鸡也没烧熟，女儿也十分奇怪。母亲听了外甥女的话，吃了饭就赶回乡下去了。过了几天，女儿拎着礼品去看望母亲，母亲知道女儿来了连忙站起来在黑暗中摸索着去迎接,却看不见女儿在哪，原来母亲早已经瞎了，女儿顿时泪如泉涌，而此时的我也看得泪流满面。当时，我就觉得这是一个教育学生懂得感恩、心存爱心的好素材，找机会一定要放给学生看。某天的一节道德课上，主题正好是感恩父母，于是我立马找来这个视频，心想：这次小朋友们要哭得稀里哗啦To看的过程非常安静，临近结尾，我又泪流满面了

3、，有些小朋友也声泪俱下，但大部分小朋友无动于衷，看到我们哭了还觉得很好笑。顿时，意外、失望、气愤、无奈都涌上心头。为这事，我还思忖了小半天。我们现在的学生大多数是独生子女，一个个在家被家人们的爱包围着，身上承载了太多的爱但又缺乏爱心，他们不懂得自己要有责任感、自己要自立、自己要奉献爱心、自己要心存感恩……，就像视频中小外甥女的表现不尽人意一样。怎样让这样一群小皇帝、小公主认识到自己的责任，让他们成为大写的人。我作为一名教师，应肩负起神圣的职责，引导、培养学生成为一个大写的人。从“人”字的写法理解“大写的人”就是脊梁挺直、堂堂正正，最重要的是教给

4、孩子怎样做人，做一个品德高尚，永驻爱心的人。于是，我下定决心从以下几方面来培养学生的爱心,让学生成为有温度的人。1、在日常生活中培养孩子的爱心对于教师来说，重要的不是评价孩子的爱心，而是在日常生活中发现孩子的爱心，从而放大并培养孩子的爱心。在日常生活中，我抓住一切可能的机会挖掘可以进行爱心教育的资源。如带班内小朋友视频问候生病在家的小朋友;扶起摔倒的小朋友并带受伤的小朋友去医务室；和班内处于弱势、内向的小朋友一起做游戏；安慰伤心的小朋友并帮助他解决事情；日行一善等，在这些小事的潜移默化的渗透中逐渐萌发爱心，体验奉献爱心带来的快乐，学会关心同伴。

5、2、在教学中培养孩子的爱心学校生活是丰富多彩的，但是有时我仅注重了对孩子的知识传授和能力培养，却忽略了教学活动本身对培养孩子爱心的重要作用，失去了教育的良好契机，比如让孩子互相扮演不同的角色进行交流和交往,在活动中互相关心，互相帮助，唤起其具体的情绪情感，既能体验到游戏活动的乐趣，又能得到爱的教育。在语文课中，我引用儿童文学故事对孩子进行感化教育，通过教师的讲述、提问和师生共同参与讨论，让孩子理解和接受。如《孔融让梨》、《游子吟》、《孟母三迁》、《陈毅探母》等课文，让孩子以作品中的形象为榜样，从中也让孩子识别父母、长辈的爱心和抚养的艰难，工作的

6、辛苦，教孩子要体谅并帮助父母作一些力所能及的家务活，对亲人、同伴给予关爱。3^和家长一道培育孩子的爱心家庭是孩子成长的土壤，家长是孩子的第一任老师。家长的一言一行都会影响到孩子，在他们心中留下深刻的印象，因此不能忽视家庭教育的影响。现在的家长普遍更重视学习成绩，而忽视对孩子进行品德爱心的培养。有些家长怕孩子吃亏，受人欺，对孩子消极引导，如“他打你,你也打他”；有部分家长自身缺乏同情心，给孩子负面影响;又有部分家长只知道给孩子爱，而不教孩子如何去关爱和帮助别人。这些因素造成了大多数孩子在关爱方面表现较差。因此，要转变家长观念，引起家长高度重视，使

7、他们认识到要注意自己的言行，充分发挥榜样的作用。同时要注意随时利用身边的小事对孩子进行教育，让家长认识到,只重视知识教育和智力开发是不行的，要对孩子进行良好的社会性教育，使他们从小善良，对人关心、体贴。这样不仅能使孩子终身受益，而且有助于家庭生活幸福，有助于形成良好的社会风气。经过我一学期的有意引导，目前小朋友们的情商大大提高了。我麻烦谁去帮我拿个东西，立马很多人回应；我说借个东西给某某，立马很多人伸出援助之手；我一愁眉苦脸，小朋友们察言观色，立马管好自己。我每天的水杯里都有开水，至于是哪个小朋友倒的，我至今没有找到答案。我关爱着他们，他们温暖

8、了我，爱心就这样互相传染开了。要成功，先成人。总之，让爱在孩子心田发芽，茁壮成长，为写好大写的人的捺打下基础，这也为他们将来成为有爱心的品德高尚的社会