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时间:2019-01-17
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1、国际贸易国际贸易论文范文:对于国际贸易法教学改革word版下载国际贸易法教学改革论文导读:本论文是一篇关于国际贸易法教学改革的优秀论文范文,对正在写有关于国际贸易论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段:。关键词:课程特点;理由;改革思路1001-828X(2012)08-0-01国际贸易法是我院法律事务专业(国际经济法方向)开设的一门专业必修课,是该专业的核心课程,课程开设在三年级第一学期,具有非常强的实践性和理论性,内容庞杂。研究如何改革国际贸易法的教学模式,提高学生的实践技能,是该课程教研组的重要任务。本文通过分析摘要:在国际贸易法的课程教学中,我
2、们按照传统的教学模式进行教学,已经显露出其弊端,研究如何改革国际贸易法的教学模式,提高学生实践操作技能是我们耍研究的内容,本文通过对国际贸易法课程的分析,指出当前教学模式的弊端,试图找到该课程改革的思路。关键词:课程特点;理由;改革思路1001-828X(2012)08-0-01国际贸易法是我院法律事务专业(国际经济法方向)开设的一门专业必修课,是该专业的核心课程,课程开设在三年级第一学期,具有非常强的实践性和理论性,内容庞杂。研究如何改革国际贸易法的教学模式,提高学生的实践技能,是该课程教研组的重要任务。本文通过分析该课程在我院教学过程中存在的理由,试图找
3、到国际贸易法课程改革的突破点。一、国际贸易法的课程特点(一)国际贸易法内容庞杂国际贸易法包含内容是非常庞杂的,主要包括了五个方面的内容:(1)国际货物买卖以及与之相联系的有关运输,保险与支付方面的法律;⑵有关服务贸易方面的法律与制度;⑶国际许可证贸易、即有关专利、商标、专有技术、版权的跨国转让;(4)国际商品制度;(5)有关政府管理贸易方面的法律制度。因此,国际贸易法既具有古老的货物买卖制度,又有后来的服务及知识产权方面的内容,在进行自由贸易的同时,还涉及到国家的贸易保护和政府对贸易的管制,同时,这些内容又随着国际经济形势的变化而不断发展变化。因此国际贸易法
4、的内容是非常庞杂的。(二)知识更新快国际贸易法非常强调实践性,可以说,国际贸易法是在商人习惯法的基础上发展起来了,又随着国际贸易的发展而被赋予了法律上的强制力,可以说,国际贸易法是在国际贸易的实践中形成和发展起来的,同时,也会随着国际贸易的不断发展而做出相应的转变,比如,对于在国际贸易中占有非常重要位置的国际贸易术语,也随着国际经济的发展而不断调整,最近几次调整的间隔只有10年,术语的范围也做出相应的变化,可以说国际贸易法的发展是非常迅速的,知识更新也非常快。(三)学生接触少,理解比较困难我院该专业学生绝大多数家庭不是进行对外贸易的,在上大学之前几乎没有接触
5、过该方面的知识,而国际贸易法市于与国内贸易法有很大的区别,有许多国内法律没有的概念和内容,并且学生在Id常生活中接触不到,学生在理解国际贸易法时显得比较困难。二、我院国际贸易法教学中存在的理由目前,我们主要采用的教学策略还是传统的讲授法,在这个过程中,为了增强学主学习的积极性,增强授课的趣味性,我们还进行案例教学,结合当前的时事进行材料分析,考核过程中也强调学生分析材料的能力,这种方式在授课中取得了一定的成绩,但是,这种授课模式还是教师占有主动地位,学生是被动接受授课内容的,对学生的动手能力的培养并不成功,总结起来,有以下几个方面的理由:(一)不能充分调动学
6、生的思维由于在授课过程中采用了讲授法,学生在上课过程中不用主动思维,教师将要分析的材料,案例已经准备好了,学生对于有兴趣的内容会认真听讲,对于枯燥的知识则不愿意听,也不愿意动脑深思,因此,学生缺乏自主探索,缺乏法律的思辨,不能进行实务操作,走上工作岗位后,不能马上融入工作角色。(二)案例教学不能满足能力的培养我们在授课过程中进行了案例教学,但是案例教学也存在着一定的理由,首先,在案例的选择上质量不高,目前,我们采用的案例一是网络;二是教材教辅,熟知国际贸易法的人都知道,国际贸易法是规范国际贸易的,在国际贸易中,情况复杂,环节众多,一个案例或者一个合同要涉及到
7、很多内容,在授课过程中,不能把整个案例介绍完,只能找出与知识点相关的内容做一简单介绍,这样,就失去了案例的完整性,同时也就把学生该考虑的复杂理由简单化了,起不到锻炼学生的目的。其次,案例教学还是以学生讨论为主,形式单一,无法调动学生的积极性,也不能培养学牛实际操作的能力。最后,案例呈现形式不够多样化,目前,案例教学中视频的呈现主要依托多媒体课件,由于受到模版的大小的影响,有一些案例不能一页呈现,复杂的案例需要4、5页,这也造成学生不好把握案例,不能上下联系,因此也不能很好分析案例。同时,在视频方面,由于国际贸易的案子主要通过仲裁,而但涉及到商业秘密,因此在网
8、络上很难找到国际贸易法方面的视频案例,也给教学带来一
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