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时间:2019-01-17
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1、关于完善综合性医院口腔科实习教学体系思索摘要:临床实习是培养合格医学生的关键时期,是医学生们将书本所学理论付诸于实践和培养良好临床思维的重要阶段,同时是对医学生进行综合训练的重要环节,而高水平的临床教学质量则是医学生在临床实习过程中发生蜕变的保证。临床实习教学体系是理论学习体系的延伸,两者相辅相成、互相包容、相互渗透,所以实习教学应该像理论课一样,对其制订完整的实习教学计划和大纲。目前综合性医院口腔科实习教学过程中的“教”与“学”仍存在诸多问题,严重滞缓了口腔科实习生向合格临床医生转变的过程,因此进一步思考完善综合性医院中口腔科临床实习
2、教学体系至关重要。Abstract:Theprocessofclinicalpracticeisanimportantstagetocultivateaqualifiedmedicalstudent,anditisalsoaimportantperiodinwhichthetheoriesoflearnedfromuniversityapplytopracticeandthemedicalstudentdevelopgoodclinicalthinking,meanwhileitisanimportantpartofcombinedtr
3、ainingofmedicalstudent,butahighlevelofclinicalteachingqualityistheguaranteethatmedicalstudentshappentoundergotransformationintheprocessofclinicalpractice.Clinicalpracticeteachingsystemisaextensionoftheoreticalstudysystem,andtheyaresupplementeachotherandpermeateeachother,
4、thereforeteachingplanandsyllabusofclinicalpracticeshouldbeestablishedaswellasclassroomteaching.Therearestillmanyproblemsintheprocessof“teaching”andulearningvofdentalinternshipteachinginthegeneralhospital,theseproblemsstagnateseriouslytheprocessofthemedicalstudentstobequa
5、lifiedclinicians・Soitisessentialtofurtherreflectionforimprovingdentalclinicalpracticeteachingsystemingeneralhospita1.关键词:综合性医院;口腔科;实习;教学体系Keywords:generalhospital;dental;practice;teachingsystem中图分类号:G42文献标识码:A文章编号:1006-4311(2012)33-0251-030引言临床实习是口腔专业学生从学校步入医院,将理论知识与临床实践
6、相结合的重要阶段。它不但是课堂教学的延续,也是培养医学生临床思维、临床意识、临床技能和适应社会能力的重要环节,同时也是提高教师教学质量的重要途径[1]。综合性医院口腔科作为口腔专业学员的实习单位,在师资力量和硬件构成上均不同于专业的口腔医院,这就对学员的培养方式及培养质量提出了更高的要求[2]。笔者作为综合性医院口腔科的医生,连续承担了5年的口腔专业本科学员的临床实习工作。现结合我科临床实习带教的情况,针对如何完善综合性医院口腔科实习教学体系进行探讨。1综合性医院口腔科在师资力量方面存在的问题目前国内专业性的口腔医学院有29所,同时配备
7、有专科口腔医院。一般都具有完善的基础和临床教研室,并形成了一整套规范,合理,可行,具体的临床带教模式,有利于临床实习带教的顺利开展。而综合性医院只配备了口腔科,各专业间分工不具体。一些教师虽有着丰富的临床经验,但理论水平有待提高,重临床、轻教学的观念较为普遍。较之专业性口腔医院,带教老师缺乏必要的教学意识和完善的教学方法,具体表现如下。1.1没有参与实习生的前期理论授课,无法对症下药由于我院并未承担实习生的前期基础理论授课,对来自不同院校的实习生理论知识掌握情况不了解,在实习带教过程中不能做到有的放矢,取长补短。这就造成在实习教学中基础
8、与临床的脱节,影响学员综合素质的提高。1.2每年进科室的实习生人数不同,带教的随意性比较综合性医院口腔科没有固定的实习生来源和培养计划,也许去年要在自己的专科带教2个学生,今年就一个都没有,这影响了整个实习
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