关于高中语文复习方法与策略探析

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1、关于高中语文复习方法与策略探析摘要：随着三年语文课讲解阶段的结束，高考前的复习冲刺阶段就会来临。高考复习是学生掌握所学知识的必然途径之一，是巩固知识并运用知识解决问题的关键，是一个庞大的系统工程，只有牢固地、系统地、全面地掌握基础知识，才能在高考中立于不败之地。怎样在短时间内将三年所学内容加以巩固，并在此基础上进行更深层次的分析综合，直至能灵活运用这些知识，将其转化成多方面的能力，提高复习的效率，是所有学生关心的问题。要解决好这个问题，就要做到突破难点，找寻规律，教给方法。下面就语文复习的方法和策略问题谈些粗浅的认识，不足之处望大

2、家斧正：关键词：语文复习突破难点找出规律教给方法一、突破难点语文复习应以《考试说明》为依据，将考试内容见解清楚。分析近几年的高考试卷和一些模拟试题就会发现，对各类诗词、文章的赏析占相当大的比重。学生往往认为'‘赏析”是最难的一类题，自己没有那么多的知识储备，因此望而生畏。针对这种情况，我们应先讲清《考试说明》的要求,然后结合实例，减轻他们对这类试题的畏惧感。如对《山顶缆车》的赏析。这首诗写道：它不能高飞像那空中的铁鸟它羁泊于山上戴着钢缆的脚镣于是它爬行在倾斜的岁月间看脚下的沧桑于是它爬行在十里的红尘边看摩天楼上的斜阳题目是：对这首

3、诗的赏析，不恰当的一项是：A.这首诗从感情脉络上可分两层，前四句为第一层，后六句为第二层。B.诗人连用了两个“于是”，表示了两层之间的因果关C.第一层是静态描写，第二层是动态描写，诗作的感情反而变得不强烈了。D.诗人没有把山顶缆车孤立和静止起来，而是把它置身于香港社会中，使之成为当地社会的旁观者和见证人。这几个选项考查了三方面内容。一是关于诗的结构，如A项说明诗分两层，B项说明了层次间的关系；二是写出了缆车的寓意，将车寓意社会中人的思想感情。本题中错误的是C项。纵览全诗不难看出，第一层诗人在表现缆车外形时寄予了自己的一份情思，而在

4、第二层中，通过动态描写更表现了它所看到的岁月的沧桑，诗人感情更强烈了。通过对这首诗的赏析，再联系近几年的考题可知，这类命题都是选择“不恰当的项”，类属识错题，目标较单一。赏析内容一般是指对作品的内容、语言、写作技巧的理解，不管哪类文体，都离不开这几方面。经过这样的分析，学生就会明白自己所惧怕的原来都是一些熟悉的东西，从而相信，要解决这样的问题并不难。二、找出规律语文复习就是要把学生所学的零碎知识梳理成体系，让学生有一个宏观的概念。还要让学生知道，现在的考题日趋生活化、能力化。考试不能单靠学过的书本知识，而应让他们开阔视野，把注意力

5、放到更广阔的生活中。复习过程中，老师可帮助学生理清知识的内在联系，从中找出规律。学生对成语的应用不像日常用语，但又有所了解，因此在组织复习时要注意归纳总结。如：下列各句中，加点的成语使用不当的一句是：A.现在，语言不规范的现象不仅出现在学生笔下，而且报刊书籍上也络绎不绝。B.这篇文章的结构和内容都很完整，如果再加一段就有些画蛇添足了。C.厂里通过技术革新，产量迅速上升，收到了事半功倍的效果。D.学问不可穿凿，有穿凿毛病的人常常把许多说不通的道理硬要说通，因而随意穿凿，牵强附会。正确的选项是Ao题中“络绎不绝”适用的对象是“人”，而

6、不能是“语言文字”。由这类题可总结出使用成语的规律：(1)要从整体意义上把握成语的含义，切忌望文生义；(2)要搞清成语适用的对象和范围；(3)要注意成语的感情色彩。这样找到一些规律，学生就不必浪费过多的时间去死记硬背了。三、教给方法语文复习的目的就是让学生在高考中快速、准确地答题。要达到此目标，只靠老师讲解一道道的练习题是不行的,重要的是让学生学会思考、分析，寻找答案。这就要求老师要帮学生总结学习方法和解题技巧。如对文言文阅读分析，先介绍一般的步骤，后进行训练，效果就较为明显。(1)速读短文，利用已有知识试译，大致理解文章内容；(

7、2)看所设题目问的是什么，根据速读得来的印象，找出答案所在的段落、句子；(3)认真翻译、分析，得出正确答案。女口：阅读短文，指出叙述不符合原文意思的一项：A.周敦颐很有吏才，分宁有个案件长久不能确定，他一审就清楚了，人们称赞他超过了有经验的老吏。B.周敦颐坚持原则，转运使要将一个不够死罪的人处死刑，周敦颐不顾转运使十分酷悍，与他争辩，并准备挂冠而去，终于保住了该囚的生命。C•周敦颐对个人荣辱从不计较，他任合州判官时，部使者赵❷受潛言迷惑，对他很严厉，他处之超然。后来二人共事，赵❷仔细观察他的所为，才了解了他。D.黄庭坚对周非常推崇

8、，说他人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月；说他的著作名天地根源，究万物始终，对学者是有功的。经翻译、对照可知，答案是D,因为D中的两层意思并非都是黄庭坚所说。其它的解释字词等问题，只要认真翻译即可找到答案。语文解题思路大致如此，方法多种多样，只有方法得