浅谈电气工程中供电系统的施工管理刘耀

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1、浅谈电气工程中供电系统的施工管理刘耀襄阳市华茂建筑工程有限公司湖北441200【摘要】在电气工程中供电系统施工管理还存在一些较为明显的问题,这些问题将大大影响施工的进度及质量。因此，便需要对施工安全管理进行强化、做好图纸及审核工作，另外，努力提升施工质量管理。除此之外，还需要做好供电系统相关设备的维护保养工作，避免机械设备超负荷工作，控制机械设备的工作量度，实现有效维护、科学保养。相信从以上方面进行完善，电气工程中供电系统施工管理质量将能够得到有效提升，进一步为电气工程业的发展奠定坚实的良机。【关键词】电气工程；供电系统；施工管理1•电气工程中

2、供电系统施工管理的意义1.2、有效保证了电气工程项目的整体质量电气工程供电系统的施工管理制度不断完善，引进了先进的科学管理方法，确保了电气工程项目的质量问题。如今电气工程项目的整体质量也跟供电系统的设计息息相关，如果供电系统部分击现质量问题，那么建筑物内的电气设备的使用寿命也会受到影响，所以对电气工程供电系统进行科学合理的规划，制定一套完善的施工管理制度，才是当今电气工程项目最为重视的。1.2、有利于电气工程行业管理水平的整体提升无论哪种管理工作所产牛的作用都不是单方面的，都会其相关产业产生影响。电气工程供电系统施工管理的产牛主要依据电气工程项

3、目管理，根据电气工程技术作为依据，其目的是就是为了使电气工程项目更为科学、合理。电气工程供电系统的实施是整个工程建设的关键部分，从整体上促进了工程施工管理的发展，也促进了电气工程相关产业的快速进步。2、电气工程供电系统中存在的问题目前，国内大部分电气工程中供电系统施工管理都存在问题。如缺乏安全施工意识、图纸审核不够严谨等。由于这些问题的存在，会使供电系统施工管理的质量难以得到有效提升。2.1、图纸审核不够严谨要想使电气工程供电系统施工能够井然有序地进行，做好图纸设计及审核工作显得极为重要。但是，部分屯气工程企业在供电系统施工图纸审核方面，却显得

4、不够严谨。针对施工图纸进行审核过程中，往往不能与实际施工特点相契合，不能及吋对施工现场进行考察，从而使图纸设计与具体施工存在较大的偏差。2.2、从业人员安全意识淡薄在电气工程中供电系统的施工过程中，诸多施工队伍为了节约施工成本,聘用一些没有经验和足够专业技能的从业人员进行施工，由于安全意识没有被全面的培养，使得其在施工过程中对安全问题常常忽略不计，在没有佩带相应防护措施的情况下进行施工，不仅给自己的晟敏安全带来了隐患，也使得施工项目陷入危险之中。2.3、轻视施工质量管理高素质、高水平的施工人员会做出高质量的工程，在供电系统中，要定期对员工进行培

5、训考核，提高技术人员的专业水平，以满足供电系统的要求和标准。然而有些不合法企业过分追求施工进度，出现施工技术缺乏、工程量、施工材料不配套等现象，同时轻视施工质量管理，造成了资源的浪费、增加施工事故风险和人员伤亡。2.4、并没有完善的质量控制机制一般来说,在供电系统里的电气工程中，其施工质量控制共有三个阶段:施工前阶段的质量控制、施工中阶段的质量控制，施工后阶段的质量控制。我国电力系统中电气施工中出现的问题主要表现在，在施工前的阶段，并没有合理地安排工程所需要的物力、人力、物力以及原材料，同口寸缺乏科学的管理方法对这些资源进行有效的管理，施工中阶

6、段的主要问题表面在，并没有严格地依照有关的工程设计图实行施工，缺乏规范的施工的程序，与此同吋，相关的工程材料及各种设备的质量并没有进行较为严密的控制，施工后阶段的质量控制问题主要表现在没有精确的工程的质量评估方法，或者方法缺乏客观公正性。3、加强电气工程供电系统的施工管理措施随着经济的快速发展，人们对供电系统安全性、可靠性、功能性的要求越来越高，供电系统管理水平也不短提高，应该从以下几个方面加强电力工程供电系统的施工管理。3.1、全面挺高从业人员的安全意识首先，制定一套严格的安全操作流程规范，使得安全管理能够根据规范的相关内容进行制度化的管理实

7、践，并且根据规范中的内容对不利于安全生产的因素进行有效的排查。第二，对全体施工人员进行安全教育，使得施工人员的自我防范意识提高，树立正确的安全施工理念，保证其能够配合施工管理部门的管理工作开展。第三，为施工人员配备先进的防护工具，保证在安全问题出现的过程中，防护工具能够将安全问题的损害降到最低。第四，专业技能的培训也是提高安全管理水平的重要环节，所以在进行安全管理的过程中要注重对普通施工人员的专业技能培训，使得供电系统施工安全系数有效提高。3.2、转变施工管理观念随着经济的发展，人们对传统的管理模式观念有所改变，如果延续【口的管理，必定会影响施

8、工管理效果，从而影响电气工程行业的进步和发展。根据当前电气工程的发展状况，转变传统的管理模式已成人势所趋。首先要确保施工管理的科学性；此外，保证科学性