人教版高中语文必修五名著导读：《堂吉诃德》名著导读教案及练习

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1、《堂吉诃德》名著导读教案及练习教学目标1、引导学生了解原著内容，了解小说故事情节。2、理解堂吉诃德这个人物形象的艺术价值。教学重点与难点：教学目标1、2。教学过程及要点：第一课时一、名著导入：在一部书中有这样一人物，有人说他是疯子，也有人说他是英雄；有人说他是懦夫，也有人说他是勇士：有人说他是武士，也有人说他是诗人。他就是西班牙作家塞万提斯笔下的堂吉诃德。《堂吉诃德》是西班牙伟人的作家塞万提斯的代表作，也是一部脍炙人口的世界名著，是欧洲长篇小说发展史上的一座里程碑。本书一方面针眨时弊，揭蘇批判社会的丑恶现象，一方面赞扬除暴安良、惩恶扬善、扶贫济弱等

2、优良品德，所有这些，都是人类共同的情感，它可以穿越时空，对每个时代、每个民族都具冇永恒的价值，在相隔四个世纪之后，仍感动着每一个读者。二、作者塞万提斯和《堂吉诃德》:《堂吉诃德》是西方文学最伟大的文学作品之一。其作者米盖尔•德•塞万提斯•萨万德拉1564-1616—生艰辛，经历奇特。他21岁时因卷入萨拉曼卡城皇家院内的一次争斗,被判以砍去右手的刑罚。塞万提斯为了躲避判刑，逃离家乡前往意人利。在那里他先参加了罗马军队，后又为西班牙神圣兵团作战。在与土尔其人的多次战斗中，他冲锋陷阵，多次受你左手致残。七年Z后，他带着奖章及推荐信准备回国，途中不幸被阿尔

3、及尔人捕获，判作劳役。儿次越狱都不成功，直至五年后由家人和朋友交付巨额赎金，才得以返冋家乡。此时他C经33岁，左手残废，但他而临的是家庭的债务和失业。他两次结婚都不幸福，为了养家糊口，他找到一份纳税员的工作。但是又因他税收工作不力，帐目混乱被关进监狱。《堂吉诃德》就是在他经历坎坷穷困潦倒的境遇下孕育出的作品，其川自然映照出作者自我的体验和情感。塞万提斯在谋求生存之余，潜心创作。他用了8年时间完成了《堂吉诃德》的第一部，小说于1605年发表，受到人们的喜爱，书屮的两个形象堂吉诃德和桑丘•潘沙儿乎家喻户晓。然而这并未能改变塞万提斯经济上的窘境。1605

4、年后，塞万捉斯着手写小说的第二部。1614年在他即将完成Z时，听到有人出版了《堂吉诃德》的续集，十分气愤，因此他在书中揭露了伪作，并结束了堂吉诃德的故事。1615年塞万提斯的《堂吉诃德》的第二部出版，人们的热情和喜爱不减，然而次年穷困交加的塞万提斯在马德里逝世。《堂吉河德》是一部讽刺骑上小说的小说。主人公堂吉诃德因沉迷于骑上小说，决定外出历险，做一名行侠仗义的骑士。他找來同村的农民桑丘•潘沙作他的侍从，把邻村的一位农家女儿杜尔希尼亚作为他的意屮人。他三次外出历险，作了许多可笑Z事。最后他被化装成白月骑士的朋友打败，放弃行侠游历，回家不久后病倒。临死

5、前，他醒悟到自己迷信骑士小说Z过。塞万提斯通过堂吉诃德的故事嘲讽了流行一时的骑上小说，指出它们既违背现实的真实又缺乏艺术的真实。从此以后，骑士小说在西班牙和欧洲一蹶不振。《堂靑诃徳》的意义还在于作者以喜剧的手法深刻地揭示了人们自身存在的理想与现实的才盾。堂吉诃德和桑丘是一组既互相关联又相互衬托的人物，前者体现了人对理想的追求，后者体现了人对实际牛活的关注。二者相互影响，到后来，堂吉诃徳渐渐看到理想的梦幻性质，桑丘则看到他的主人的精神世界的美好。二人一路卜•风趣幽默的对话，以及小说对西班牙现实生活的生动描写，使得读者从他们身上看见自身存在的对立矛盾，

6、从堂吉诃徳的喜剧性形象中看到悲剧的色彩。《堂吉诃德》在表现人性及社会现实的同时，还表现了作者对文学创作的思考。小说第二部还描写了人们对小说第一部的反映和批评，从人物对堂吉诃德的不同态度表现了社会各个阶层不同人物的形象。因此，小说揭示了文学作品对读者的影响，揭示了作家、作品和人物的相互关系，表现了作者对文学创作强烈的白我意识。本书可重点阅读第一部。三、故事梗概和诙谐、滑稽精彩片段：堂吉诃徳是西班牙拉•曼却地方的一个穷绅士。他五十来岁，“身材瘦削，面貌清廉”，爱读骑士小说，满脑子尽是些魔术呀、比武呀、打仗呀、恋爱呀、痛苦呀等荒诞无稽的故事。他又十分迂腐

7、，认为书上所写的都是千真万确的。于是，他想入非非，要去做个游侠骑士，“消灭一切暴行，承担种种艰险，将来功成业就，就对以名传千古”。他把祖传下來的一套破盔甲找出来，擦拭了又擦，面甲坏了，他便用硕纸补上一个。他家有一匹瘦得皮包骨的马，他给它起了个好听的名字“弩骏难得"，意思是“原來是一匹弩马，现在是马中第一”。按照骑士的习惯，除了名马，还要选个意中人。他选中了邻村的一位农家姑娘阿尔东沙•罗任索。他给她起名为杜尔西内妮，意思是“甜蜜温柔”。他又做了把长枪，臂匕挎着盾牌，俨然象个骑士了。他先后三次出门去打抱不平。有过种种遭遇，闹了不少笑话。堂吉诃徳第一次出

8、门是单枪匹马，为时两天。头一天，他在大路上看到一家客店，把它当作了堡垒。店门中站着两个妓女，他把她们当成名门闺秀；他又把店