2017年626禁毒宣传日活动计划

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1、2017年6.26禁毒宣传日活动计划实施综合治理禁毒战略,维护社会稳定人民安宁。下面是小编收集的XX年6.26禁毒宣传日活动计划,欢迎大家阅读参考!xx年6.26禁毒宣传日活动计划1为深入实施国家禁毒办、中宣部等十八部委《关于深化全民禁毒宣传教育工作的指导意见》和国家禁毒委员会《关于进一步加强毒品预防教育工作的意见》以及国家禁毒办下发的《XX年全国毒品预防教育工作要点》,根据自治区禁毒办《关于做好全民禁毒宣传月禁毒宣传教育工作的通知》和百色市禁毒委关于印发《XX年百色市“全民禁毒宣传月”工作方案》、

2、县禁毒委印发的《XX年靖西县“全民禁毒宣传月”工作方案》的通知要求,为确保XX年我乡“全民禁毒宣传月”活动深入开展并取得实效,特制订工作方案如下:一、指导思想以党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神为指导,按照国家、自治区禁毒委关于今年毒品预防教育工作的部署要求,紧紧围绕人民群众对禁毒工作的新期待、新要求,以“青少年与合成毒品”为主题,以禁毒宣传“六进”为载体,立足全乡禁毒工作实际,进一步拓展教育对象、丰富宣传内容、创新宣传形式、扩大宣传覆盖,通过动员各方面力量,掀起禁毒宣传高潮,

3、增强全民禁毒意识和抵制毒品能力,形成“履行禁毒义务、参与禁毒斗争”的社会氛围,努力遏制新吸毒人员滋生,为禁毒工作的长远和良性发展奠定基础。.CAS二、活动时间全民禁毒宣传月从6月10日始至6月30日结束三、组织领导为加强对活动的组织领导,成立“全民禁毒宣传月”领导小组。四、工作任务紧紧围绕“6・1”《禁毒法》实施纪念日、“6・3”虎门销烟纪念日、“6・26”国际禁毒日等重要时间节点,组织开展主题突出、特色鲜明、富有实效的禁毒宣传活动,掀起禁毒宣传高潮,使广大人民群众普遍受到一次禁毒教育。(一)各学校

4、要以创建禁毒预防教育示范学校为引领,进一步深化“不让毒品进校园”活动,组织开展上一堂禁毒教育课、开一次禁毒主题班会以及禁毒主题课外活动,邀请校外法制辅导员到校授课,在校园内设置禁毒宣传园地,不断拓展丰富学校毒品预防教育的方法和手段。(二)共青团组织要结合预防青少年违法犯罪工作,继续深化“社区青少年远离毒品行动”,组织团员和禁毒志愿者对社区闲散青少年和进城务工青年开展禁毒宣传教育。(三)妇联组织要继续深入开展“不让毒品进我家”活动,组织巾帼禁毒志愿者队伍,以单亲家庭、流动人口家庭、涉毒家庭和妇女为重点

5、,深入开展有针对性的禁毒教育和帮教活动,广泛宣传禁毒防毒知识。(四)文化、工商、公安等部门要组织娱乐场所业主、从业人员开展一次禁毒承诺、禁毒宣誓宣传活动,不断增强场所禁毒宣传的强度。(五)乡综治办要在地州街等公共场所、候车室等人流量大的位置设置禁毒宣传专栏和宣传牌,在公交车张贴禁毒宣传标语,向乘客发放禁毒宣传单。(六)乡禁毒办要充分发挥组织、协调、检查职能作用,组织编印禁毒宣传资料,主动向各级媒体提供禁毒宣传素材,通过手机、微博、QQ、微信等新兴媒体向群众发布毒品预防知识和禁毒宣传公益短信。(七)财

6、政部门要把禁毒宣传教育所需经费作为禁毒经费组成部分以辖区人口每人不低于0.2元的比例列入财政预算,不断提高禁毒宣传教育工作的保障水平。五、工作要求(一)加强组织领导。开展禁毒宣传教育是《禁毒法》赋予的法定责任。各村(街)、各部门要从讲政治、讲科学的高度,结合正在开展的党的群众路线教育实践活动要求,把开展“全民禁毒宣传月”活动列入议事日程,认真加以研究,精心组织,保证活动效果,积极给广大群众传递正能量。(二)强化组织实施。各村(街)、各有关部门要结合职责任务成立相应的工作机构,确定专人,落实具体责任,

7、精心谋划,认真实施。在组织实施中,要坚持活动形式的新颖性与活动内容的丰富性并重;坚持活动的规模与活动的效果并重;坚持主动教育与群众参与并重;坚持传统的宣传方式与新兴的网络媒体方式并重,多管齐下、多措并举,确保“全民禁毒宣传月”活动的效果。(三)严格督导考核。今年,国家、自治区、市、县禁毒办将对禁毒宣传教育工作进行严格考核。各村(街)、各部门要明确专人,按照要求定期收集上报宣传活动的工作情况。全民禁毒宣传月期间,乡禁毒办要对各相关单位工作开展情况进行督促和指导。XX年6.26禁毒宣传日活动计划2为强化

8、全社会禁毒意识,大力宣传、教育群众抵制毒品,预防毒品侵害,努力构建全民参与禁毒斗争格局,现按照省、市有关要求,在全局管辖范围内集中开展禁毒宣传教育活动,现制定本实施方案:一、指导思想和目标以中央、省和三明市禁毒工作会议精神和禁毒宣传教育工作要点为指导思想,以推进青少年毒品预防教育“6.27”工程为重点,大力拓展宣传渠道、创新宣传载体,丰富宣传方式,在全市范围内开展系列富有实效的宣传活动,掀起禁毒斗争高潮,营造全社会关心、支持、参与禁毒工作的浓厚氛围,增强人民群众识毒、

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