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时间:2019-01-16
《人教版化学九上《水的净化》word教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、第三单元课题3水的净化学习目标:1、 了解纯水与自然水、硬水与软水的区别2、 了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。重点:1、纯水与自然水,硬水与软水的区别。2、吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法难点:1、培养学生动手实验的能力。2、引导学生正确的做好实验。课前预习1、纯水不含有任何杂质,一般为、、的。2、是把不溶于液体的固体物质跟液体分离的一种方法。3、利用和等方法可以净化水。4、硬水是的水,软水是的水。课内探究【自主学习】河水纯净水黄河水1、上面三幅图中所展示的水的区别是什么?2、自然水怎样才能变成比较澄清的自来水呢?自来水厂净化水的
2、过程通过自来水厂净化的过程,我们知道水中的杂质分为和两大类。一、除不溶性杂质的方法1、静置【合作交流】将一杯泥水静置一段时间现象:【思考】:经静置后,水中的杂质能全部沉到水杯底部而水特别澄清吗?[演示实验2]在泥水中加入明矾,搅拌后静置现象:原因:2、过滤(板书)过滤的操作过程和注意事项【精讲点拨】过滤的注意事项是:【活动与探究】分组实验结果:【思考】:可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗?二、除可溶性杂质1、吸附【合作交流】往一杯带有红颜色的水中加入少量活性炭。现象:【精讲点拨】⑴、在自来水厂净化过程中,曾说到“活性炭吸附池“,这个池是
3、做什么的?它起到什么作用?⑵、经过静置、过滤、吸附等净化处理后的水变得相当澄清,所得的水是纯水吗?【自主学习】硬水:软水:【合作交流】取两只烧杯,分别盛有硬水和软水,把肥皂水分别加入这两只烧杯中,搅拌,观察现象现象及结论:【精讲点拨】⑴、我们可以用什么方法来检验硬水和软水?⑵、如何才能降低水的硬度,让它变成可供我们使用的软水呢?2、蒸馏【合作交流】蒸馏硬水,并检验蒸馏后水的硬度。现象:结论:【课堂小结】:请同学们互相讨论一下,本节课你学到了哪些内容,谈谈本节课你的收获与感悟。有效训练【基础巩固】1.硬水中溶解有较多的( )。A.钠的化合物
4、 B.镁的化合物 C.铝的化合物 D.钙的化合物2.自来水的厂的过滤池的作用是( )。A.除去矿物质 B.杀菌消毒 C.除去不溶于水的杂质 D.除去各种杂质3.蒸馏水是( )。①纯净物 ②化合物 ③单质 ④混合物A.①③ B.①④ C.②③ D.①②4.下列操作与净化水无关的是( )。A.过滤 B.吸咐 C.蒸馏 D.电解5.常用来除去冰箱异味的物质之一是_______________________。【能力提高】6.向过滤器内倾倒待过滤液体时,若液面高于滤纸边缘,引起的后果是( )。A.液面
5、高将滤纸压破B.液体会溢出漏斗C.液体从滤纸和漏斗之间的空隙流入接受器D.滤纸被压过紧,不能起过滤作用课后拓展7.为了探究“水的净化”过程,某实验小组从护城河中取了水样,观察到:A.水样呈黄色,有异味B.水样浑浊,有固体小颗粒现对水样进行如下处理:(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行(填操作名称)除去固体小颗粒,再向滤液中加入活性炭,利用其性除去水样中的颜色和异味该过程属于变化(填“物理”或“化学”)(2)为了判断得到的自来水是硬水或软水,可加入进行检验。
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