2018春人教版数学七年级下册7.1《平面直角坐标系》学案.doc

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1、课题7.1.1有序数对【学习目标】:通过生活中的实例,认识到可以用有序数对表示点的位置。【学习重点】会用有序数对确定平面内的点。注意强调数对的“有序”,即(a,b)和(b,a)是不同的有序数对。【导学指导】一、问题引入:一位新教师用他的眼神与手指指向你,请你回答问题,你能领悟她是请你吗?新教师该怎样做才能使你们领悟她是请哪位学生起立回答问题?二、自主学习请确定以下的位置:(2,4),(4,2),(3,3),(5,6)。(2,4)和(4,2)在同一位置吗?由以上活动,你得到哪些收获,请谈谈。这种_______的两

2、个数a与b组成的数对,叫做有序数对,记作________。请再列举一些用有序数对表示位置的生活实例。【课堂练习】1.课间操时,小华、小军、小刚的位置如图,小华对小刚说:“如果我的位置用(0,0)表示,小军的位置用(2,1)表示,那么你的位置可以表示成()”A、(5,4)B、(4,5)C、(3,4)D、(4,3)2.如图的棋盘中,若“帅”位于点(1,-2)上,“相”位于点(3,-1)上,则“炮”位于点__________.炮帅相3.在电影票上,将“7排6号”简记为(7,6),则6排7号可表示为。(8,6)表示的意

3、义是。4.某阶梯教室共有12排座位,第一排有16个座位,后面每排都比前一排多1个座位,若每排座位数为m,排数为n.(1)根据题意,填写下表n123456789101112m(2)根据上表写出每一组有序数对(n,m)。(3)用含有n的代数式表示m:___________。【要点归纳】【拓展训练】1.用1,2,3可以组成有序数对______对2.如果一类有序数对(x,y)满足方程x+y=5,则下列数对不属于这类的是______.(A)(3,2)(B)(2,3)(C)(5,1)(D)(-1,6)3.我们规定向东和向北

4、方向为正,如向东走4米,再向北走6米,记作(4,6),则向西走5米,再向北走3米,记作___________;数对(-2,-6)表示________。4.某人在车间里工作的时间t与工作总量y组成有序数对(t,y),若他的工作效率是不变的,其中两组数对分别为(4,80),(7,y),则y=________。【总结反思】:课题7.1.2平面直角坐标系(1)【学习目标】:认识平面直角坐标系,了解点与坐标的对应关系;【学习重点】在给定的直角坐标系中,能根据坐标(坐标为整数)描出点的位置,能由点的位置写出点的坐标(坐标为

5、整数)。【学习难点】掌握特殊点的坐标的特征。【导学指导】一、知识链接1、请画一条数轴,并指出它的三要素。2、说出下列数轴上的点所表示的数。AB二、自主探究(一)阅读课本,思考:如何确定平面内的点的位置?(二)有了平面直角坐标系,平面内的点就可以用一个有序数对来表示了。试一试:请用有序数对来表示A,B,C,D,的位置。请写出点A,B,C,D,的坐标。(三)合作交流:同桌两个同学,一个在上一题平面直角坐标系内点点,另一个同学说出该点的坐标。你能说出:(1)原点O的坐标是什么?(2)X轴和Y轴上的点的坐标有什么特点?

6、【课堂练习】1、在平面直角坐标系中已知下列各点的坐标:A(-5,3.2)、B(0,-4)、C(-3,-5)、D(4,-2)。分别说出它们的横坐标和纵坐标。2、已知P(a,b).(1)若点P在原点,则a,b;(2)若点P在X轴上,则a,b;(3)若点P在Y轴上,则a,b;3.已知点P(a-1,a2-9)在y轴上,则P点的坐标为。【要点归纳】【拓展训练】1.点P(-3,4)到x轴的距离为,到Y轴的距离为。2.在直角坐标系中,A点的位置是(3,-2),B点的位置是(-5,-2),则连接A、B两点所成的线段与_____

7、____平行.3.点P到x轴的距离为3,到y轴的距离为4,点P的坐标是__________________4.已知点P(2-a,3a-2)到两轴的距离相等,求P点坐标.5、已知线段MN=4,MN∥y轴,若点M坐标为(-1,2),则N点坐标为.6、点P到x轴的距离是2,到y轴的距离是3,且在y轴的左侧,则P点的坐标是.7.已知A(4,3),B(2,0),C(-2,0),求以A,B,C为顶点的三角形的面积【总结反思】:课题7.1.2平面直角坐标系(2)【学习目标】:了解平面直角坐标系中的各象限及各象限的点的坐标的符

8、号的特点。(坐标轴上的点不属于任何象限)【学习重点】根据点的坐标,确定点的位置。【学习难点】建立平面直角坐标系,确定图形的点的坐标。【导学指导】一、温故知新在同一平面直角坐标系中,(3,2),(2,3)表示的是不是同一点?(3,2),(-3,-2)呢?二、自主探究阅读课本平面直角坐标系,两条坐标轴将坐标平面分成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个部分,分别叫做第一象限,(quadrant),第二象限,第

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