相约心灵驿站-师德论文～

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1、相约心灵驿站-师德论文〜曾经对教师这个行业充满了无限的向往，曾经对教师那美丽的形象是那样的憧憬，而今我已然是一位站在三尺讲台上的人民教师了，经过这两年多教学工作的锤炼，自己年少时那美好幼稚的想法，已成为昔日美好的回忆。感觉那首歌唱得真好“长大后我就成了你，才知道那只粉笔画出的是彩虹,洒下的是泪滴……”我不在乎这份工作可以挣多少银子，我不在乎在众人眼中的那份虚荣，现在的我只在乎这个行业的质，人类灵魂的工程师，我觉得这个称呼送给教师是合情合理的，但我们是否能担得起……？真正与这些天真可爱的孩子们打起交道，我才感觉到为人师的难与累，

2、儿时曾对一句话充满愤慨，“孩子们是天真无邪的，他们就像一张白纸”那时总希望大人给我们一种认可，希望我们在别人眼中是充满智慧的。而今，当我面对那一双双充满稚气的眼神，我才感觉到自己已彻底的长大了，现在我就是他们的榜样，孩子们那幼小心灵就是一张白纸，我在上面描绘的不单单是知识，还有做人的道理。人是有感情的，但是大人们往往愿意忽略孩子的感情，其实，这些小东西的感情比我们这些成人的更细腻，更真挚。有时也许你我一句不经意的话语，或是一个微小的动作，都会触及孩子的心灵。一个真正的灵魂工程师并不是几句口号喊出来的，而是真正走进孩子的心理，去

3、感受，去与孩子们灵魂交流的。苏联教育家苏霍姆林斯基说：“孩子的心不应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。儿时的内心冷若冰霜，来日必成凡夫俗子。”教育是为了培养人的心灵的丰富性、多样性，教师的最大的悲哀过于眼看原来天真活泼的，对世上万物充满热情的生命，在学校“教育”的塑造中变成只对“知识”怀有"单纯”的好奇心的“机械人”。是的，如不改变这种重智轻情教育观念和教育行为，教师纵使口吐莲花，也未必能使学生''顽石点头”，教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪至浪花，必须着力培养“多情善感”的学生。做老师容易，做一

4、名循循善诱，善于开启孩子心灵之锁的老师，那可就是难上加难了，这就是教育的艺术，也是做人的艺术！法国作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先发威，行人为了抵御北风侵袭，把大衣裹得紧紧的，南风则徐徐吹拂，顿时，行人觉得春暖衣厚，始则解开纽扣，继而脱掉大衣。现代教育要求教师不能再想，以前的老教师采用体罚等手段来教育学生。现代的学生越来越懂事，他们不再以为老师是权威，他们以逐渐有自己的观点。教师通过创设一定的道德情境，让学生在想象性的情感体验中，经历动机的冲突，情感的激荡，认识的升华。我们都有这样的经

5、验，要在平静的水面击打出浪花，只轻轻拍击一下是不行的，而应把手插入水中，用力推动，且越是持续推动，则后浪推前浪，水势汹涌。班主任要在学生心头引起持久汹涌的感情“巨浪”，只轻轻“搅动”一下也是不行的。苏联教育家赞可夫指出：教学法必须触及学生的情感领域，触及学生的精神需要，才能发挥高度有效的功能。因此，教师要善于晚起和诱发学生对道德现象的情感体验。我们要逐步培养学生善感的心灵，在学生真正地感动，以自觉的行动克服不良的行为。既然选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的情感，让我们和每个孩子都有一个心灵之约，只有自己心中拥有太阳，才能给人

6、以阳光，只有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌灿烂的希望之花，让每个孩子的心灵在我们这个心灵驿站得到净化和升华，这才是我们教育的真谛所在啊!友情提醒：教育资源库收集与整理，特别感谢原作者！