人教版历史七年级下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代导学案（无答案）

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1、年级：班级学生姓名科冃：历史制作人：历史组教导处审批第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡资料补充：屮国古代选官制度的演变：秦代以前：世官世禄制；秦：军功爵禄制；汉:察举制；魏晋南北朝：九品中正制；隋唐以后：科举制一、学习目标1、掌握隋朝建立和灭亡的情况，分析其兴亡的原因。2、掌握隋朝开凿大运河的目的，路线，作用及评价。3、掌握科举制的创立情况、作用及对后世的影响。4、比较秦朝与隋朝的异同。二、自学指导与检测自学指导导学检测及课堂展示（一）、隋的1、隋朝的建立：年，外戚夺取了北周的政权，建立了隋朝，以

2、统一为都城，杨坚就是隋文帝。阅读课本2、隋朝统一全国：年，隋文帝灭掉，统一全国。P2-03,回答归纳：隋朝统一的原因及惫义：右边方框中的问题3、隋朝建立后，隋文帝励粹图治，隋朝强盛起来，历史上称为开皇Z治。分析隋朝强坍的原因。（二）、开凿大4、目的：为了，从年起，陆续开运河凿了一条贯通南北的大运河。阅读课本5、主要信息：三个点：以为中心，北抵，南至P03,回答右四个段：、、、。边方框中的五条河：连接了、、、、问题五大水系，全长2700多千米。探究：如何评价隋朝大运河？（三入开创科6、科举制创立的过程：隋文帝即位后，废除

3、了前朝的选官制度，注巫考察人才的举取士制度，初步建立起通过选拔人才的制度。时，的创立，标志着阅读课本的正式确立。P03,回答右7、归纳科举制的作用及影响。边方框中的问题（四）隋朝的灭亡阅读课本P04,回答右边方框中的问题8、，附炀帝在江都被叛军杀死，盛极一时的附朝随之灭亡。9、归纳隋灭亡的原因厂根本原因（A①/B灭亡原因J）C②直接原因：探究：比较秦朝和隋朝的异同：三、巩固诊断1、隋朝高调登场，却匆忙谢幕，在中国历史上书写了一段宛如昙花般脆弱短暂的璀璨辉煌。它的都城在（）A北京B氏安C洛阳D建康2、唐朝诗人皮日休曾说：

4、“大运河北通涿郡之渔商，南运江都之传输。其为利也博哉！”由此可以看出隋朝开凿大运河意义是：（）A巩固隋朝的统治B有利于中外经济的交流C促进南北经济的交流D结束了分裂割据，实现了全国统一。3、隋朝一位余杭（今杭州）商人，经由大运河到洛阳经商，他不必经过（）A江南河B和沟C通济渠D永济渠4、《全球通史》中写道：“这一制度，中国推行了近两千年之久；他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官。”“这一制度”是指（）A分封制B三省六部制C行省制度D科举制5、科举制度在隋唐时期的影响是：（）①权贵子弟无论优劣都可以做官②促进

5、了教育事业的发展③改善了用人制度,读书人可以凭才学做官A①②③B①②C①③D②③四、学史感悟：五、堂清、日清堂清日清今日事今日毕日积月累成大器年级：班级学生姓名科冃：历史制作人：历史组教导处审批第2课从“贞观Z治”到“开元盛世”一、学习目标1、知道唐朝建立的时间、都城、建立者。2、掌握“贞观之治”、“开元盛世”出现的原因。3、比较唐太宗、武则天、唐玄宗的统治措施。4、正确评价唐太宗、武则天、唐玄宗。二、口学指导与检测自学指导导学检测及课堂展示（一）唐朝的建立与“贞观之治”阅读课本P06-08,回答右边方框中的问题1、唐

6、朝的建立消灭了起义军禾2、“贞观之治”「治国思用人::年，称帝，建立唐朝，定都。随后LI割据势力，平定全国。弓、想：政治:・』原因经济：文化：民族关系：5外关系：表现：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称为活动：感受唐太宗的人格品质（二）女皇帝武则天。阅读课本P08-09,回答右边方框中的问题3、武周的建立：唐高宗去世后，武则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周，她是中国历史上4、武则天的统治措施：［②5、武周统治的作用：（课本上勾画）也可以说“”（三）“

7、开元盛世”阅读课本P09,冋答右边方框中的问题6、开元盛世出现的原因：①经济基础：②政治原因：③唐玄宗的改革亠④地区间的交流及劳动人民的努力。7、开元盛世的表现：（课本上勾画）&归纳唐太宗、武则天、唐玄宗统治方式中相同的地方。三、巩固诊断历史填充图册练习题四、学史感悟：五、堂清、日清堂清日清今日事今日毕日积月累成大器年级：班级学生姓名科冃：历史制作人：历史组教导处审批第三课盛唐气象一、学习目标1、了解唐朝的社会风气。2、了解唐朝前期经济的发展状况，认识生产工具改进対生产力的促进作用。3、掌握唐朝的民族政策，认识到祖国的

8、历史是由各民族共同缔造的。4、掌握唐朝时期的文化成就，理解李白、杜甫、白居易诗歌的艺术特色。二、口学指导与检测自学指导导学检测及课堂展示（一）经济1、农业方面：（课本）的繁荣阅读课本P11-13,回答右边方探究：曲辕犁比直辕犁先进在哪里？使用筒车有什么好处？框屮的问2、手工业方面：题3、商业方面：长安既是，也是。（一•）民族4、唐