学习“讲政治、敢担当、善作为”心得体会稿两篇

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1、学习“讲政治、敢担当、善作为”心得体会稿两篇范文一自从“讲政治、敢担当、善作为”教育活动以来，通过深入学习，积极开展讨论，认识有了新的提高。作为一名基层服务人员，我们必须坚持以高度的政治责任感自觉投入到深入学习贯彻党的十九大精神，严明政治纪律和政治规矩，也有利于激发出乡镇干部担当作为，打造一支清清白白做人、干干净净从政、实实在在干事的干部队伍。在工作中，我认为广大基层干部应切实增责任感，就如何更好地贯彻学习落实集中教育活动精神，做好本职工作，我认为重点要做好以下几个方面：　　一、树立政治意识，增强责任感和紧迫感　　在脱贫攻坚重要历史关头，需要政治上高度清

2、醒，困难随时会考验我们每一位扶贫人员。面对脱贫攻坚大环境，要坚决把思想统一到十九大和习近平总书记系列重要讲话精神上来，以高度的政治责任感和紧迫感，把脱贫攻坚作为一项重大政治任务、重大政治责任、重大政治考验，高标准、严要求自己的工作。　　二、树立大局意识，正确看待利益得失　　利益观，其实就是对待和处理利益、利害关系的观点和态度。有些腐败干部，在工作之初也是心怀理想、努力工作的，但是随着权力的增大，放松了对自己的要求，忘记了党纪国法，从贪小便宜开始，走上了犯罪的道路。我们要深刻汲取教训，洗涤灵魂深处的尘埃，补助精神之钙，拒腐蚀、树正气，正确处理好个人利益与国

3、家利益、集体利益、群众利益的关系，以大局着眼，把国家利益、集体利益、群众利益始终放在首位，不与民争利。　　三、树立担当意识，勇于进取作为一名基层服务人员，面对复杂形势和种种考验，我们既要清正廉洁，又要敢于担当，这既是党和人民事业的要求，同时也是基层服务人员应该具备的政治品质。任其职，尽其责。基层事务事关人民群众生命财产安全，与人民群众切身利益有着密切的联系，是最重要的群众工作。优化办事流程，坚决杜绝门不难进了，脸不难看了，但事还是难办，坚决杜绝散、懒、玩、浮、拖、推等等突出问题，让老百姓享受到务实、清廉、高效的服务。　　今后，我认为作为一名基层服务的干部

4、和脱贫攻坚的一线人员，应该认真学习，进一步转变自身的作风，以扎实的工作，为基层和脱贫攻坚事业贡献自己的一份力量。“讲担当、转作风、抓落实”心得体会范文“肩扛千斤谓之责，背负万石谓之任。”面对压力和困难，党员干部有没有担当的境界和劲头，直接影响发展速度、进步程度。在全市各级各部门中深入开展“讲担当、转作风、抓落实”活动，就是要将其纳入正在开展的“两学一做”学习教育中，并结合“我是党员我带头”主题实践活动，以领导干部为重点，坚持以上率下，带动全市各行各业广大党员讲担当、转作风、抓落实，在急难险重任务中勇挑责任重担，真正敢于“涉深水、破坚冰、啃硬骨头”。深入开

5、展“讲担当、转作风、抓落实”活动，必须理解其深刻内涵。“讲担当”，就是要把思想和认识统一到中央和省委的决策部署和具体要求上来，统一到省委书记王儒林在我市调研期间的重要指示和讲话精神上来，统一到市委、市政府的安排部署上来，做到守土有责、守土负责、守土尽责，以“咬定青山不放松”、“不达目的不罢休”的韧劲，自觉担当起改革发展稳定的重任。“转作风”，就是要认真落实全面从严治党的各项要求，巩固深化党的群众路线教育实践活动、学习讨论落实活动、“三严三实”专题教育等成果，人人找差距、个个谈认识，大力弘扬“夙夜在公、只争朝夕、马上就办、真抓实干”的优良作风，促进干部作风

6、持续转变。“抓落实”，就是要按照习近平总书记“一分部署、九分落实”的要求，按照省委书记王儒林“强化抓落实的责任、鼓足抓落实的干劲、树立抓落实的典型、突出抓落实的效果”的意见，坚持问题导向，狠抓问题整改，把中央大政方针和省委、市委的决策部署转化为实实在在的行动，确保各项工作落到实处。深入开展“讲担当、转作风、抓落实”活动，必须坚持问题导向，立说立行立改。要把“讲担当、转作风、抓落实”活动，作为“两学一做”学习教育的一项自选动作，切实抓紧抓好。一是开展一次专题研讨。各级各部门要在“两学一做”学习教育中，以“讲担当、转作风、抓落实”为专题，领导班子带头示范，自

7、上而下开展一次学习讨论，举一反三，深入查找本地本部门思想工作作风方面存在的突出问题，认清问题要害，深挖思想根源，深入反思剖析。二是列出问题清单。各级各部门要针对查找出的问题，列出问题清单，真正做到见人见事、见根见底，并制订整改问题任务书、时间表、路线图。三是建立整改台账。对每一个问题制订整改措施，将工作细化分解到具体部门、落实到每个人，真正做到“一个问题一个账号”、“整改一个销号一个”，切实以坚定的政治立场、鲜明的整改态度，推动整改落实，确保取得实效。风成于上，俗形于下。以上率下是我们党长期以来形成的基本工作方法，示范带动是被实践证明十分有效的工作方式。

8、深入开展“讲担当、转作风、抓落实”活动，领导干部必须以上率下、当好表率。各级各部