浅谈儿童文学在小学语文教学中的地位和作用

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1、浅谈儿童文学在小学语文教学中的地位和作用袁莉山东省阳谷县郭屯联校252300摘要儿童文学是儿童教育的重要组成部分，而儿童文学同时乂与小学语文教学有着极为密切的关系。儿童文学为小学的语文教学提供了丰富的资源，是教师的得力助手，并在小学语文的教学过程中发挥出了非常重要的作用。关键词儿童文学小学语文教学地位1•前言儿童文学是一种纯洁的、艺术的文学教育，对于小学生语文内涵的培养有着非常重要的意义。儿童文学对于小学语文课程来说是重要的材料来源，对于教师而言是得力的助手，而对于学牛来说它则是良师益友。儿童文学能够有效的提高小学牛的想象力，同时乂能引导学牛积极主动的学好小学语文这一课程

2、。2.儿童文学在小学语文教学中的重要地位2.1儿童文学作品所具有的文学教育地位儿童文学是专为少年儿童创作的文学作品，它特别要求通俗易懂，生动活泼，这样易于儿童的接受和理解。儿童文学作品与小学的语文教育有着相似的文学教育的地位，它不仅能够对儿童起到思想启蒙的作用，还能弥补小学语文教育的不足。儿童文学作品有利于提升小学生的文学思想，帮助他们形成独特的文字及审美感受，在这一点上它与小学语文教育相同。儿童文学以及小学语文教育都能对儿童的文字欣赏能力以及思想情感起到重要的引导作用，同时还具有相同的目的。可见，儿童文学作品以及小学语文教育都是从儿童的认知规律以及心理接受能力出发，在儿

3、童能够理解的范围内引导他们树立正确的美学价值观。2.2儿童文学作品中蕴含的情感价值与小学阶段语文教育的目标相一致与成年人的思想不同，儿童有着属于自己的小世界。儿童的世界充满了奇思妙想，这其实也是他们这一阶段所特有的心理特征。所有的儿童文学作品都是为了儿童所创作的，它们比较贴近儿童的真实想法，易于儿童的接受和理解。儿童文学作品既有一般文学作品的特诊，同吋还具有适用于儿童的一些特点，它充分考虑到了儿童的理解能力以及审美能力。在小学语文教材中，无论是寓言故事、儿童小说、童话等等，他们的题材、人物特点以及情节设计都非常符合儿童的审美观念，它们的教育题材与许多优秀的儿童作品相类似，

4、因而也能达到取得相同的教育效果。此外儿童文学作品是非常具有美感的作品，儿童长期坚持阅读这类作品能够形成自己对于美得理解和感悟。儿童文学作品能够启发儿童对于美好事物的感知，这将为学好小学语文知识打好基础。2.儿童文学在小学语文教学中的作用3.1儿童文学为小学语文课程提供重要资源小学的语文教材是为了实现小学阶段的语文教育目标，按照一定的组织结构,将语文知识系统化、科学化的组织起来的一个完整的体系。而儿童文学主要是根据儿童的年龄特征以及儿童的需求所创作出来的优秀的文学作品，因此儿童文学被多数儿童所接纳和喜爱。儿童文学是教师对小学生开展素质教育的得力工具，也是理想的小学语文教材。

5、由于儿童文学自身的显著特点以及儿童对文学的实际需求，自1920年起，许多儿童文学作品被选入到我国的小学语文教材，成为小学语文课程的重要资源。据统计资料显示，目前正在使用的六年制小学语文教材中有许多课文都是选自儿童文学。可见，儿童文学在当前我国小学语文的教学中占据着非常重要的位置。3.2儿童文学在小学语文教学中的德育价值儿童文学能够帮助小学生树立正确的价值观及世界观。在目前正在使用的多个版本的小学语文教材中多包涵许多优秀的儿童文学作品。例如《雪孩子》这一篇经典的童话故事，在告诫孩子们做人的基本道理之外，更体现了中华民族乃至全人类美好的道德情操。儿童文学既能吸引儿童的阅读兴趣

6、，同时还能有效地提高他们的想象能力。像《称赞》以及《纸船和风筝》等这些符合儿童想象力的优秀作品，都向孩子们展示出了一个丰富多彩的童话世界，传达给他们积极的情感态度，在儿童文学的熏陶下以及教师的帮助下形成正确的人生态度，为以后树立正确的世界观、人生观、价值观打下坚实的基础。由此可见，小学生能从儿童文学作品中汲取丰富的知识，在语文教学中应该发挥出儿童文学作品对于小学生得天独厚的德育功能。3.3儿童文学在小学语文教学中审美价值经典的儿童文学作品由于具备显著的教育性及美感，因而能够使得儿童在情感上产生共鸣，并在精神上产生愉悦感及满足感。优秀的儿童文学作品能够培养学生的欣赏能力以及

7、高尚的情操。例如，《丑小鸭》一文讲述了一只丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅。这一经典的儿童文学作品向儿童展示了美好的事物，告诫学生是金子总是发光的，鼓励他们要努力。优秀的儿童文学作品对于儿童有一定的审美作用，通过语言塑造出美好的艺术形象以此来感化儿童,给儿童心理上一种审美感受。3.4儿童文学作品对于小学语文教学起到一定的娱乐作用对于儿童而言，拥有阅读的兴趣是激发他们主动阅读的动力。而一部优秀的儿童文学作品，不仅需要具有一定的美感，同吋还需要具备一定的幽默性。儿童文学作品的阅读群体是儿童，儿童天真活泼，拥有一颗纯真之