美国生态文学批评的发展

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1、学号：2007026067哈尔滨师范大学学士学位论文题目美国生态文学批评的发展指导教师陆春香讲师年级2007级8班专业英语教育系别英语教育系学院西语学院哈尔滨师范大学学士学位论文开题报告论文题目美国生态文学批评的发展学生姓名盛冬雪指导教师陆春香讲师年级2007级8班专业英语教育2011年3月本表需在指导教师和有关领导审查批准的情况下，要求学牛认真填写。说明课题的来源（自拟题目或指导教师承担的科研任务）、课题研究的目的和意义、课题在国内外研究现状和发展趋势。若课题因故变动时，应向指导教师提出申请，提交题目变动论证报告。课题来源：导师指导下自拟题目。课题研究的冃的和意义：目的：通过研究美

2、国生态文学批评的定义，引出美国生态文学的渐进发展，认清美国生态文学的发展各个阶段：第一阶段主要研究自然与环境是怎样在文学作品中被表达的。生态文学批评的第二阶段把重点放在努力弘扬长期被忽视的描写自然的文学作品上，对美国描写自然的文学作品的历史、发展、成就，及其风格体裁等作了深入的探讨和研究。生态文学批评的第三阶段试图创建一种生态诗学,通过强调生态系统的概念，加强生态文学批评的理论建设。意义：从20世纪中叶开始，以美国为首的西方发达工业化国家开始进入环境与生态问题口趋严重的时代。社会生产方式的异化带来的环境破坏的反作用开使威胁到人类社会赖以生存的生态基础。这种状况迫使人们开始反思资本主义

3、工业化社会的生产方式。对事关人类本体生存的环境问题的思考超越生产与技术的层次,成为一种特定社会背景下的牛态思潮。随着它逐渐渗透进西方社会文化领域，作为稳定社会心理的文化开始出现相应的调整和变化，并进而影响到人们的思维方式、价值观念与审美观念的发展与变化。当代生态思想也由此开始蓬勃发展。所有这一切构成了文学研究领域的生态批评产生所需的环境和土壤。在这种社会与文化背景下，美国生态批评的思想酝酿、萌生与蓬勃发展也就成为一种水到渠成的必然结果。国内外同类课题研究现状及发展趋势：国内：由于生态环境问题日益严重，生态批评自然而然的进入文学讨论范围，国内生态文学发展较晚。从朱自清的《荷塘月色》到姜

4、戎的《狼图腾》这个发展阶段，我们可以看出国内生态文学批评发展的蓬勃且有活力。国外：美国生态批评自20世纪70年代末开始萌发到现在只有二十几年的时间，而且在最初的十儿年的发展和当分散与缓慢，只是到90年代初期才得以确立为一种文学研究流派，开始迅速发展。也就是说，从上世纪90年代正式形成到当今为止，美国生态批评真正确立以后的发展时间只有十几年。就其发展的实际情况而言，美国生态批评现在还处于较快发展的时期。在这种状况下，它仍具有相当大的潜力，同时它要想使自身的生态批评研究H趋成熟，述需要不断改进自身的观点与研究方法，在调整与改进的基础上向前发展。课题研究的主要内容和方法，研究过程中的主要问

5、题和解决办法：主要内容：牛态文学批评的定义，牛态文学批评的渐进发展，牛态文学批评发展的框架，生态文学批评的发展的三个阶段。主要问题：在网上查到的相关资料较少，对此课题的认识程度不够，知识面较狭隘。因此在本课题的研究过程中有一些问题，很难顺理成章的完成本文。解决方法：向老师求助上网查阅资料去图书馆借取有关资料课题研究起止时间和进度安排：1.2010年12月1日至12月15R：选导师及撰写论文方向。2.2010年12月16日至12月31B：与导师商榷论文题目。3.2011年1月1日至2011年3月15E：撰写并提交开题报告。4.2011年3月16日至2011年4月25H：撰写并提交毕业论

6、文。5.2011年4月26日至2011年5月7日：准备并参加毕业论文答辩。6.2011年5月8日至2011年5月12R：导师上交所有论文材料。课题研究所需主要设备、仪器及药品：无外出调研主要单位，访问学者姓名：刘莹讲师，任兵讲师指导教师审查意见:此论文选题新颖，研究资料充足有力，符合时代发展的需耍和本科生毕业论文的基本要求，同意开题。指导教师陆春香（签字）2011年3月16日教研室（研究室）评审意见:理论教研室主任王静（签字）2011年3月16日系（部）主任审查意见:英语系（部）主任王丽娅（签字）2011年3月16日GRADUATIONPAPERFORBACHELORDEGREEHA

7、RBINNORMALUNIVERSITYTITLE:TheDevelopmentofAmericanEcologicalCriticismSTUDENT:SHENGDong-xueTUTOR:LUChun-xiang(Lecturer)GRADE:Grade2007MAJOR:EnglishEducationDEPARTMENT:EnglishEducationDepartmentCOLLEGE:FacultyofWesternLanguagesandLi