电子白板技术在小学语文教学中的应用

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1、电子白板技术在小学语文教学中的应用【摘要】对于小学语文老师来说，培养学生基础语文知识也是不够的，耍加强学牛语言学习的敏感度和对语文学习的积极性。当然，学牛的学习能力提升是需要教师在实践教学过程中不断挖掘的，我认为，现代小学语文教学必须要在传统教学模式和教学技巧的基础上积极地进行探索和创新，根据现代素质教育的要求及时地改变传统的教学策略，引入现代教学技术。而电子白板的使用可以更好地激发学生的学习兴趣，强化学生对知识的理解和掌握能力，提升学生的学习效率，让学生更好地成长和发展，因此在实际课堂教学的过程中，小学语文课堂教学应该积极使用

2、电子白板技术进行教学，发挥好其对学生的积极作用。【关键词】小学语文电子白板教学拓展在现代小学语文教学的过程中，教师应该积极的运用电子白板技术进行教学，以更好地提升现代小学语文的教学质量，为学生日后的能力发展和素质的提升打下坚实的基础。随着新课改背景下对教学目标要求的提高，教师对于学生学习综合能力的培养也日趋严格。小学阶段是学生的学习转折关键时期，做好对学生学习习惯和学习态度的培养锻造师至关重耍的。这些都需要教师根据实际教学的情况，灵活地运用电子白板技术进行教学，只有这样，现代小学语文教学的质量才能够得到真正的有效的提升,学生的学

3、习积极性和学习能力也才能够得到更加明显的发展。1.利用电子白板拉近学生生活和知识的距离在现代小学语文课堂教学的过程中，教师应该利用电子白板技术进行教学，通过科学的利用电子口板技术拉近学生的生活和知识的距离，这是提升现代小学语文教学质量的必然举措。在实际教学的广程屮，教师利用牛活化的教学方式可以更好的提升学牛的学习兴趣，让学牛积极主动的投入到学习中去。生活中遇到的一些具体实例其实是可以在语文课堂学习过程中进行深入探究学习的，语文学科相对于其他学科来说，还有一个重要的学科特点，就是学生在学习过程中可以通过自己在实际生活中发现的相关语

4、文知识进行融会贯通，从而更好的了解学习重点和学习难点。比如说在进行道德培养和认识培养的过程中，教师可以将书本内容和实际牛活结合起来。同时，教师还可以列举学生在学校生活中遇到的的一些问题，比如校园欺凌事件，消防安全事件等，尽可能列举一些跟学生生活贴近的具体实例，让学生可以灵活的运用学习到的语文知识内容，培养自己独特的看法和意见。从而在以后面对相同情况的时事问题时，可以抓住要害进行分析，总结整理一个较为科学合理地结论。这是现代小学语文的一个积极的探索和突破。传统的小学语文教学过分强调学生对知识的理解和记忆，这样的教学往往会对学生的学

5、习兴趣产生消极的影响，降低学生的学习质量。所以在实际课堂教学的过程中，教师要坚决的抵触这样的情况，科学的使用电子白板进行教学，让课堂教学生动和活泼起来，为学生的能力的发展和素质的提升创造积极有力的条件。2•扩展教学内容写作能力的培养是现代小学生能力培养的关键和重点，在实际教学的过程中，教师要通过合适的方式进一步促进小学生的语文写作能力的提升。小学阶段学生的语文基本素养和学习水平是存在一定差异的，教师要考虑到学生个体之间存在的学习差异，让学生从模仿优秀作文开始，培养口己的文学感觉。这个时候教师可以使用电子白板技术给学生观看比较多的

6、优秀的作文，同时还可以利用电子白板技术更加牛动的展示作文，教师可以将其中的亮点和精彩的地方进行重点标注，也可以让学生说说看自己的看法。学生的学习潜能时无穷的，教师的教学活动有序开展可以调动起学生的学习积极性，从而合理地进行仿写。比如，教师可以从中考满分作文中选择一些优秀句式让学生进行背诵，利用晨读的时间来进行巩固检查，提升学牛的写作感觉。毕竟，模仿时语言学习的开始，对写作能力的培养是不能操之过急的，教师要通过逐步的教学理念渗透，鼓励学生进行适当的仿写与扩写，从而在整齐漂亮的句式熏陶下可以从容的应对考场作文。例如，在学习完章节内容

7、后，教师为培养学生的语言应用能力，快速提升表达水平，可以让学生阅读一些优秀作文的基础上，对文本内容进行适当的扩写和改写，从而慢慢找到写作感觉，做到提笔如有神助般的写作能力。对学生阅读能力的培养可以通过观赏一些电影影片的教学手段来丰富学生的语文学习视野，从而多方面的培养学生学习效率。3.利用电子白板让学生对语文学习产生更加浓厚的兴趣在现代小学语文课堂教学的过程中，教师还应该积极的利用电子白板技术激发学牛的学习兴趣，让学生更加积极和主动的投入到学习中去。这是因为兴趣是学生学习的最强大的动力，在兴趣的帮助下，学生的学习效率往往会有更加

8、明显的提升。同时更加重要的是，在这样的教学过程中，学生会对语文学习产生不一样的印象。科学的使用电子白板技术进行教学能够改变传统的小学语文留给学生的呆板僵硬的印象，让学生重新认识小学语文。在教学的时候教师可以通过播放视频、图片还有其他有意思的内容等来激发学生的学习