电大如何科学发展之我见

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1、电大如何科学发展之我见朝阳电大第三党支部郭晓光电大随改革开放的春风应运而生，至今已走过30多年了，进入发展的关键时期。电大面临的形势是发展与危机同在，机遇与挑战并存。我国把大力发展教育和科学事业摆在优先发展的战略地位，这给电大迎来新的发展机遇。但是，随着普通高校的扩招及其属下的继续教育学院、夜大学、公办新机制二级学院等向各地的求学者频频招手；民办高等教育方兴未艾，发展势头迅猛；高等教育自学考试如火如荼，报考踊跃；有些网络学院遍地撒网，到处“网罗”学生，给激烈的教育竞争火上加油，使电大面临着严峻的挑战。电大人如何应对挑战、把握机遇，推进电大的发展？现在结合自己多年的实践

2、和体会，谈谈推进电大科学发展的儿点想法。一、位子一一靠科学定位确定地位这里所说的位子，指的是两层意思；一是电大的定位；二是电大的地位。原教育部部长周济同志指出，学校的科学定位是最为基础的战略思考，高校要有所为有所不为。因此，我们要从社会的发展、学校的实际和学生的需求等方面进行科学的分析，确定电大的办学定位。当前，随着社会的发展和科技的进步，中国止处在全面建设小康社会的重要发展机遇期，今后二十年，我国政府致力于教育与人力资源开发的一个宏伟的战略目标，就是创建世界最大的学习型社会，实现把沉重的人口负担转化为丰富的人力资源优势；把教育大国发展为教育强国，把人口大国建成人力资

3、源强国。所以，我们电大应定位于大众化教育，并在加快高等教育大众化方面有所作为，才能有更广泛的群众基础，以拓宽电大的发展空间。由于我国就业市场对求职者的学历、职称、技能等要求越来越高，使教育成为一个人适应时势、改变自己命运的重要途径之一，因而驱使人们不惜付出金钱、时间、精力去求学以获得丰厚的回报。这是电大和网络学院等远程教育得以发展的一个重要因素。中国现在对与国际接轨的人才需求十分迫切，例如掌握外语、计算机、国际贸易等相应的职业技能，具有开放的思想观念和先进的管理方法的人才显得尤为急需。电大的办学定位，只有适应时代的需要，适应学生对未来职业的需要，才有生存发展的空间和活

4、力。加强职业教育和培训、发展继续教育，大面积提高劳动素质，任重而道远。我们电大的主要任务是为在职、成人举办学历教育、岗位培训等非学历教育和为开展现代远程教育的学校和机构提供支持服务，以构建终身教育体系。因此，电大应在开展职业技术培训，实施再就业工程屮有所作为；在发展继续教育，构建终身教育体系屮作出贡献。综上述，电大的办学定位应该是：以在职业余教育为主、着眼于高等教育大众化、致力于构建终身教育体系、立足于我国城乡开展学历教育与非学历教育，培养而向生产第一线的各类技能型、应用型的中、高级专业人才。只有这样，我们的办学才不会“错位”与“越位”，并有所作为而赢得应有的地位。二

5、、路子一一以开放思路寻求出路电大的发展口标是要建成现代远程开放大学，成为屮国远程教育的“航母”。要实现这一FI标，必须走扩大开放的办学Z路，这是电大发展的必由Z路。目前电大的开放办学主要局限于城市而忽略了乡镇，电大培养了几百万名大学生，也主要是分布在城市，对整个国家高等教育的结构还没有得到根本性的改变。温家宝总理在国家科技教育领导小组第一次会议上指岀：“我国农村全而建设小康社会根本在于提高农民素质，我们必须重视农村教育工作，把它当作教育工作中的重中之重抓紧抓好，抓出成效。”，“积极探索在广大农村通过现代远程教育进行教学和学习的模式，共享优质教育资源，提高教育质量和水平

6、。”事实上，我国城乡人力资本差距十分明显，农村教育相对落后。因此，我们电大今后的首要任务，是要向广大农村开放，让开放办学之路向乡镇延伸。使电大的教育为农业产业化、商品化、市场化服务，为农村的工业化、城镇化和现代化服务。为此，我们一方面要加大力度开设现代化农业生产技能的课程和专业，培养现代农业所需要的新型农民，另一方面要适应农村劳动力转移到城市从事第二、第三产业和需要，开展各类职业技术培训，为全面建设小康社会培育更多的人才。我校近年向乡镇延仲办学进行了一些有益探索、收到较好的效果。实践证明，电大向乡镇延仲办学，是实现农村教育大发展，从而促进电大发展的成功之路，是穷国办大

7、教育的明智选择。拓广办学路子，除了在地域上向农村延伸外，还要在办学的专业和层次上有所开拓，例如在“专升本”的基础上发展第二学士学位教育，培养具有理论研究和实务工作能力的跨学科复合型的高层次专业人才，使学生掌握两门相关专业知识和基本技能，以提高学生应变实际工作的能力。这里，我们要允许学分的相互替代，特别是基础课，有许多是相同或相近的，学员可免修免考，并免收该课程的相关费用，以增大吸引力。此外，还要积极创造条件试办研究生教育，因为研究生的基础知识比较丰厚，自学能力和研究能力比较强，并可结合自己的工作实际确立研究课题，他们可以利用中央电大、省、市电大构筑的