第十四届滁州市中等职业学校“文明风采”竞赛活动实

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1、第十四届滁州市中等职业学校“文明风采”竞赛活动实施方案根据《安徽省教育厅关于认真组织参加第十四届全国中等职业学校"文明风采”竞赛活动的通知（皖教秘职成[2017195号）》和《滁州市教育体育局关于认真组织参加第十四届全国中等职业学校“文明风采”市级竞赛活动的通知》（滁教体职成函：2017]315号）文件安排和要求，结合我市实际，特制定第十四届滁州市中等职业学校“文明风采”竞赛活动实施方案。一'成立市级竞赛组委会成立滁州市中等职业学校''文明风采”竞赛组织委员会,其组成人员如下：主任：王莉（市教育体育局副局长）副主任：蒋新华（滁州市教

2、育体育局职成科负责人）曹太飞（滁州市教研室主任）刘忠林（市纪委驻教育体育局纪检组副组长）成员：毛树民、石坤、范大松、江鸿、张恒、杨扬、戴书祥、罗青、曹俊、戴之兵。组委会下设办公室，蒋新华同志兼任办公室主任。各县（市、区）、各学校也要成立相应的组织机构，加强对此项工作的领导。二、组建评审专家组本届竞赛包括4类7个赛项，根据评选标准和实际情况，第十四届滁州市中等职业学校"文明风采”竞赛活动组建评审专家组五个，分别为征文演讲评审组、职业规划与创新设计评审组、视频评审组，才艺展示舞台类评审组、摄影、才艺展示非舞台类及特设项目评审组。每组确定

3、组长一名，成员2-3人，实行组长负责制。三'评审方式与安排（一）评审时间此次评审时间紧、任务重，截止2017年12月26日市竞赛组委会共收参赛作品385件。评审时间暂定在1月16日至1月22日期间进行，评审专家按评选标准评分，评审后填写评分表，按高低分排序，确定获奖等级和推荐作品。（二）评审地点滁州市信息工程学校为第十四届滁州市中等职业学校“文明风采”竞赛活动承办校。（三）其他事项专家住宿费由市教体局承担，评审的其他费用由滁州市信息工程学校承担。四'奖项设置与作品推荐根据《安徽省教育厅关于认真组织参加第十四届全国中等职业学校“文明风

4、采”竞赛活动的通知（皖教祕职成[2017195号）》分配给我市参加省级复赛作品指标为200篇件，其中征文演讲类50篇件、职业生涯规划30篇件、创新设计10件、摄影类30篇件、微视频50篇件和才艺展示类30篇件、特设项目10件。第十四届滁州市中等职业学校“文明风采"竞赛活动按赛项设奖，每个项目按参赛作品总数的10%、20%、30%的比例设立一、二、三等奖。获市级竞赛一、二等奖的作品直接推荐（数量不足时从市级竞赛三等奖择优推荐）参加省级复赛。五、评审标准（一）征文演讲作品项目评分标准演讲稿（40分）主题突出，切合题意，有较强的针对性。（

5、10分）内容健康，观点正确，有较强的思想性。（10分）选材典型，真实可信，有较强的启发性。（10分）结构合理，条理清晰，有较强的逻辑性。（10分）备注：（1）立意深刻，构思巧妙，有很好的启迪教育意义，酌情加1-3分；（2）没有按照要求提交word文本，酌情扣1-2分。演讲视频（60分）仪表得体，大方自然，展示良好精神风貌。（15分）脱稿演讲，吐字清楚，展现良好表达能力。（15分）表达流畅，语言生动，富有较强的感染力。（15分）画面清晰，播放顺畅，富有较好视频效果。（15分）备注：（1）精神饱满，举止优雅，有很强的演讲效果，酌情加1-

6、3分；（2）不用普通话演讲、不脱稿演讲、演讲不熟练、演讲超时或少时、视频录制不清晰等，酌情扣1-5分。（二）职业规划与创新设计1•职业生涯规划设计方案项?评分标准发长远目标长远目标有所学专业特点，具体、实在，能鼓舞斗志。展（5分）既体现宏伟志向，又不脱离实际，有激励性和现实性。目阶段目标发展台阶合理、层次清楚，发展路径符合行业实际。规划的內容标（5分）能够“跳一跳、够得着”，体现努力向上、持续发展。发展条件自我认知能从所学专业和即将从事的职业出发，对自身优势、（10分）劣势以及个性特点和家庭条件有清晰认识。环境分析（10分）能明确我

7、的梦与中国梦的辨证关系，我的梦与中国梦高度契合。简明扼要地说清与发展目标实现有关的学校、地域、行业环境。发终身学习（10分）在学知识、练技能、了解社会的过程中，特别是在校展期间，注重提髙学习能力。每个阶段的措施都能体措现终身学习的理念，有阶段性强的继续学习措施。施个性调适（10分）在校阶段，有依据首次就业的职业需要调适个性的措施。依据每个阶段目标岗位对从业者的个性要求，制定个性调适措施。素养训练（20分）针对首次就业的目标岗位以及此岗位对从业者职业素养的要求，制定在校阶段具体的训练措施，体现德智体美有机融合，联系工匠精神的养成，操作

8、性强。各个阶段的职业素养训练措施，符合本阶段发展目标需要，有行业、岗位特色，针对性强。管理调整规划管理（7分）有管控自己行为、养成良好习惯，特别是学习习惯养成的手段。有通过集体和同学、老师、亲友、同事帮助，落实规划管理的安排。规划调整