xx年年学校下半年教育工作计划总结

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1、XX年年学校下半年教育工作计划总结一、XX年教育局教育工作会议工作要点以我校“XX五”规划为蓝本，以“传承五十载自主发展之韵，弘扬八十七人文见长之风”长春市第八十七中学五十年校庆为契机。坚持“挖内涵，提质量，创特色，树品牌”的发展策略，全力打造高水平教师队伍，深度推进内涵式发展，探索科学的切实符合校情的有效教学课堂模式，关注每一个学生，全面提高教育教学质量，全面实施素质教育，完善幼儿、小学、初中一体化培养基础人才的机制，为绿园教育的均衡发展注入持久动力，推进六型学校建设暨“学习型学校建设、研究型学

2、校建设、发展型学校建设、服务型学校建设、民主型学校建设、和谐型学校建设”。二、工作思路(一)教育管理方面1.行政管理(1)加强领导层面队伍建设，增强管理知识储备，提高科学发展能力。(2)抓好纵横管理络建设，由精细化管理向专业化、系统化、科学化管理发展，实现管理效益最大化。(3)加强学校民主管理，推动校务公开，充分调动教职工的积极性，完善信息员管理制度，提高师生主人翁意识。(4)以督导评估要求为标准，规范学校各项工作，注重平时材料的积累，将自查自评贯穿到平时的日常工作中，以促进我校办学水平的不断提高

3、。2.德育管理(1)结合学校特色，坚持探索“自主发展一一自主管理”的德育管理模式。完善德育管理机制，保障管理体系畅通，实行多层次立体化德育管理模式。(1)注重以活动为载体，培养学生自主管理的能力，实现学生的思想道德内化，提升学生的生活品位，真正践行“以人为本，以管理为财富，以高质量的九年教育为孩子一生奠基”的办学理念，使学生健康成长，快乐生活。(2)大力加强班主任队伍建设，逐步提高班主任待遇，保护和促进班主任的工作积极性。(拟定1、全校女48周岁,男50周岁以上教师担当班主任工作，教授一个班课程既

4、满工作量，承担两个班教学任务结构工资给予一定的补助。2、小学班主任月津贴由200元增加到300元，中学班主任月津贴由300元增加到500元；以上改革在结构工资中体现。)(二)教学管理方面1.教师队伍建设(1)提升教师职业幸福感。通过形式多样的教师活动，让教师在张弛有度的工作状态下，体会学习研究的乐趣，享受工作，享受教育。(2)进一步落实《师生人文素养拓展计划》，完善阅读、研讨、观摩、欣赏等系列培训平台，使全校教师具有高雅的人文气质和深厚的人文素养。(2)以有效教学研究为载体，大力推动学科建设。切实

5、有效地开展学科内学术交流活动以及校本研修活动，提高教师的学习意识和科研意识。(4)以教师“过速青年教师成长，促进骨干教师提升，发挥名师辐射示范作用，加强教师队伍的梯队建设。2.教育教学质量(1)深入实施“有效教学”，探索科学的符合实际的教育教学模式，全面提髙教育教学质量。III(2)非毕业年级区教学质量监测各项指标第一名，七科总分获全区第一。中考成绩：高分段人数比：高分段人数占毕业生总数的3%；四大校上线率:大校上线人数占毕业生总数的12%—14%；普通髙中上线率：普通髙中上线人数占毕业生总数80

6、%以上。3•校本课程开发重点关注校本教材的研发和使用，大力推进校本教材研究进程，做好物理、化学学科教材整合工作,继续完善体育、心理等学科特色课程；落实音乐、美术校本教材的合理使用，以促进学生的全面发展，从而体现我校的“自主发展人文见长”的办学特色。三、工作重点1•全力做好五十年校庆的各项准备工作，把握契机，整合各方资源，大力推动我校可持续性发展，使八十七中各项工作迈上新台阶。（校庆活动计划另见方案）2.全面提高教育教学质量，切实落实''四三二一”质量监控长效机制，进一步完善《师生人文素养拓展计划》

7、，打造精品学科，以教学常规科学化管理为手段，完成学校各项预定工作指标。1.全面推进德育现代化工程建设，继续抓好学生的养成教育，以生命教育科研课题为切入点，做好学生成长记录手册的工作，推动德育科研。围绕校庆中小学分别开展特色主题活动。开展学生社团活动，以活动促进学生自主发展，全面提升学生的思想道德素质；重点关注学生心理健康工作室的软性建设，充分发挥心理工作室的作用，注重学生心理关怀;创新家长学校的活动形式，提高家长学校的活动质量,充分调动一切可利用资源，促进学生健康成长。4•深入开展有效教学的研究与

8、实施，围绕“有效教学”,以学科组为单位，开展切实有效的学科交流活动以及校本研修活动，有针对性地开展研究，解决问题，探索科学的符合学科实际的教育教学模式。5•全面开展“XX五”课题《“自主发展，人文见长”的校园文化建设的研究》《“自主发展，人文见长”的课堂教学模式的探究》及小学《构建学校学科文化模式，形成学校办学特色》的研究工作及相关德育课题、电教课题、心理课题的研究工作。加强课题研究从立项到结题的过程管理，同时进一步落实小课题的研究工作。6•进一步完善校园文化建设，适时更换补充部分