xx年市七中开学工作报告：凝心聚力鼓干劲

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1、XX年市七中开学工作报告：凝心聚力鼓干劲,争优创先谋发展各位教职员工，同志们：大家好！在新学期来临之际，我代表校长室、党支部衷心祝愿全体教职工在新的学期里工作顺心顺意，质量稳步提升，个人获得发展，全家健康幸福！今天我发言的题目是《凝心聚力鼓干劲，争优创先谋发展》，这里我交流的是作为学校负责人在新学期要做好的最具有价值的六个方面的工作：规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、促进教师成长、优化组织管理、协调内外资源。第一方面，规划学校发展。坚持发展为魂，“以学校的可持续发展”作为学校的价值追求。1.科学制定学校发展规划。五年规划：XX-XX年《

2、Z市第七中学中长期发展规划》（讨论稿）。梳理我们的办学思想和目标：实现六个打造，建办人民满意教育。三个阶段：稳定发展（XX年7月）、提升质量（XX年7月）、形成特色（XX年7月）o这是校长室的历史使命。规划分解为五个方面：（1）师资队伍：建设一支为人师表、静心教书、潜心育人、勤于科研的教师队伍。(2)德育工作：形成以情感教育为主线、以养成教育为抓手、以实践活动为亮点的“三自”育人文化体系。(3)教学工作：扎实推进以构建“生态课堂”为抓手的新课程改革，努力建设以“五自”教学模式为重点的课改特色，大力提高教育教学质量和学生综合素养。(4)后勤保障：

3、积极形成管理与服务并举、保障与促进双赢的后勤工作体系。(5)校园文化：秉承“自强开智”校训，将学校建设成为“以海纳百川的胸怀包容八方学子”的优秀文化建设特色学校。2.XX年的工作目标与招生计划XX年目标：Z市文明单位、Z市教育质量综合评估三等奖、z市教育行风建设先进学校、z市校园文化建设达标学校、z市现代教育技术装备先进学校、苏州市德育先进学校。XX年招生计划与事业规模：暑期招生220人。初一5个班，初二5个班，初三4个班，共14班520人左右。3.狠抓特色项目创新工程。围绕''寻求一个突破，开发特色项目”的思路，以质量为核心，实现四轮齐转。质

4、量中心指中考质量为主，基础年级教学质量兼顾；四轮齐转指科技、文化、艺术、体育四个方面一起运转，读书节、艺术节、体育节、科技节形成系列，努力创岀特色，在已有的基础上再上一个台阶。2.加大校园内外宣传力度。注重校内宣传和校外宣传相结合、媒体宣传和网站宣传相结合，宣传学校五十年的办学历史，宣传学校浓郁的文化氛围，宣传学校深厚的办学底蕴，宣传教风踏实、关爱学生、业务精良的师资队伍,宣传思想进步、成绩优良、学有特长的优秀学生，努力提高学校的声誉，在乘航地区老百姓中树立良好口碑。重视语言文字工作，加强宣传，自觉应用到学校工作的各个方面。学校网站要注意安排的

5、合理性，内容的广泛性，上传的时效性，形式的活泼性，网络的安全性，提高点击率，争创市优秀网站。第二方面，营造育人文化。坚持学生为本，“以学生的主动健康的发展为本”作为学校的第一观念。1.德育工作理念：认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把立德树人作为教育的根本任务，确立“处处都有德育，事事围绕德育，时时渗透德育，人人参与德育”的德育工作方法，进一步实现"德育研究课题化，德育常规制度化，德育活动课程化，教书育人团队化，特殊学生导师化,应急处理程序化”等六个方面的提升。2.德育工作研究：重视德育科研，提炼

6、德育课题，开展德育研讨，加强班主任队伍建设和班主任工作质量的考核，提高班主任管理班级的能力。加强育人团队的建设，明确团队老师的工作职责，强化工作质量的考核，树立良好的班风、学风，形成健康向上的校风。3•德育工作内容：（1）情感教育为主线，主要内容有:爱惜生命、尊敬师长、关心他人、热爱集体、报效祖国;由个体到集体，再到国家层面，（2）养成教育为抓手，突出两个重点：行为习惯（尤其是文明礼貌、卫生纪律、仪容仪表）、学习习惯（课内课外、校内校外），养成教育做好三个“第一步”：初一迈好中学第一步、初二迈好青春第一步、初一迈好理想第一步。（3）实践活动为亮

7、点，形成系列教育（安全教育、法制教育、青春期教育；仪式教育特别是升旗仪式、公民教育、环保教育、社会实践教育；革命传统教育、国防教育）。每个月工作重点、每学期工作重点。4•德育工作难点：外来人员子女占70%是德育工作面临的特殊状况。（1）重视学习习惯的养成，如作业问题、自学问题；（2）重视特殊学生转化，建立学生的责任意识——对自己负责、对家庭负责、对他人负责、对社会负责;（3）重视家校合育问题，提升班级家长委员会、家校合育中心的作用。2.德育工作队伍：（1）班主任队伍管理：继续实施竞聘上岗（班主任岗位首聘制，全员育人制）、优化校本培训（完善班主任

8、例会制度和月考核制度，开展德育沙龙和班主任经验交流会，建立班主任基本功培训体系）。（2）育人团队管理：继续实施团队模式（参与班级管理）、推广“德育导师