cbi教学理念和英文电影在大学英语教学中应用

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1、CBI教学理念和英文电影在大学英语教学中应用【摘要】CBI的英文全称是Content-BasedInstruction,是一种语言与内容有机融合的外语教学理念。CBI以有意义的主题或学科内容为外语课堂教学的依托，它把对语言技能的教学（多指对语法和词汇的割裂性的教学）转换成集内容和语言于一体的教学一一把语言教学与学科知识的教学结合起来。本研究改变传统的教学理念，将CBI教学理念融入大学英语教学，以英文电影作为辅助手段，通过对电影的观看、思考、介绍，设计一些听说读写活动以提高学生英语综合能力。教学实证研究结果表明学生的英语学习兴趣及英语综合能力都有了显著提

2、高。【关键词】CBI教学理念；大学英语教学；英文电影一、引言CBI的英文全称是Content-BasedInstruction,目前国内译法以“内容依托教学”、“内容教学法”或者“基于学科内容的教学”居多。它是一种语言与内容有机融合的外语教学理念。CBI以有意义的主题或学科内容为外语课堂教学的依托，它把对语言技能的教学（多指对语法和词汇的割裂性的教学）转换成融内容和语言于一体的教学一一把语言教学与学科知识的教学结合起来，根据教学内容来设计教学活动，把语言应用的基本理念转化成具有实践意义的课堂教学活动，并通过对语言的运用来使学生内化语言。随着我国对外开放

3、的深化，外语教学在中国也逐渐面临前所未有的挑战。传统的英语教学方法已经不能满足社会对复合型人才的需要。二十世纪八十年代以来，基于学科内容的外语教学模式（内容教学法CBI）在美国应运而生。这一教学模式在西方高校十分盛行。CBI被认为当代外语教学法中最具代表性的成就之一。国外的许多实验研究证明了CBI教学模式的有效性，特别是英语作为第二语言的教学。目前,国内的许多学者对这一理论进行了研究，并将其应用到具体的教学实践中。由于英文电影为CBI理念的应用提供了极具灵活性与伸缩性的操作平台，本文的研究以CBI教学理念为指导，将英文电影作为一种辅助大学英语教学的手段

4、来提高学生的英语综合能力。二、CBI教学理念与英文电影在大学英语教学中的应用1、研究对象本研究选取了2012级的土木工程及食品工程两个班学生作为研究对象。实验前测结果表明实验组与对照组学生水平无明显差异。2、研究工具（1）为了了解学生英语综合能力的提髙情况，本研究采用了实验前测和后测两次测试。(2)实验结束后，我们对学生实施了问卷调查。问卷调查的目的是了解学生的英语学习动机。问卷内容主要包括以下几个方面：学生的英语学习态度，英语的重要性，学生喜欢哪一类型的英语老师，学生最喜欢的教学模式，学生是否喜欢目前的教学模式等。这些问题有的是多重选择题，有的是简短

5、回答题。实施问卷调查之后，数据使用SPSS13.0统计软件进行分析。(3)师生访谈。教学实验结束后，还对参与教学实验的部分学生及教师进行了访谈，以了解他们对于CBI教学理念融入大学英语教学的切身的感受。3、实施过程本研究改变传统的教学理念，将CBI教学理念融入大学英语教学，以英文电影作为辅助手段，通过引导学生对电影的观看、思考、介绍，设计一些听说读写活动以提高学生英语综合能力。教学改革实验从2013年2月开始，至2013年6月结束,持续18个教学周，经历一个学期。在英语学习的过程中，英语单词的背诵及英文句子的简单重复不能帮助激发学生的学习兴趣。学生需要

6、智能上的满足。因此，在实验班的教学中，教师改变了传统的以教授词汇、语法等为主的教学方式，教师不再单纯地解释词汇、语法和句子结构，而是让学生在使用语言的过程中内化语言的学习。教师布置学生每周自选一部经典英文电影观看学习，并且写电影观后感。还利用课前10分钟选3名学生介绍自己看的英文电影。因为这些学生已经具备了一定的英语表达能力，教师要求学生介绍英文电影时使用PPT辅助（学生制作的精美PPT可以有效地激发其他学生对该电影的兴趣），内容涵盖情节介绍、经典台词、观后感等。有时，在学生介绍完电影之后，还可以组织全班学生进行一下该主题的讨论。在教学过程中，教师鼓励

7、学生使用英语交流。学期开始及期末时，对实验班和对照班的学生进行了两次英语测试，测试内容中口语占20%,听力和阅读占60%,写作占20%。三、实验结果分析1、成绩分析如上表所示，两个班学生的前测成绩无显著性差异。但是，将CBI教学理念融于大学英语教学，经过一个学期的教学改革实验之后，实验班学生的英语综合能力有了显著提高，实验班平均分从79.65提高到85.03分。同时成绩结果也显示实验班学生的口语能力、写作能力也有了大幅提高。而对照班的整体平均分虽然从79.4分提高到81.75分，但是对照班学生的整体表现仍落后。2、问卷调查结果分析问卷调查包括13个问题

8、。从收集到的数据，可以得出结论，对照班的学生的兴趣和学习动机明显低于在实验班。实验班的学生非常