人民版七上《生命之间》word学案.doc

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1、姓名班级组序第八课生命之间第一课时神奇的生命世界学习目标：了解自然界生命之间的关系以及地球上生命的重要意义学习重点：自然界生命之间关系学习难点：生命之间存在既竞争又依存的关系一、教材导读1、地球是一颗普通的行星，是已知的唯一有的星球，也是人类赖以生存的家园。2、每一种生命都有其存在的和，所有之间都存在着微妙的和谐关系。3、“”，这是自然界永恒的规律。二、导学指导在茫茫宇宙中，形形色色的生命之间存在着微妙的和谐关系，他们一起构成了一幅生命图景。合作探究1、阅读教材第80页，请你描绘出大自然和谐多姿的生命图景，从这幅画中我

2、们感受到了什么？2、一提到生命，你会有什么样的感觉？说说你对生命的理解。可以列举身边的动植物来说明。合作交流（分组讨论下列问题）1、看看教材第81页的彩色图片，每个图片分别是什么动植物？你能说明他们的特殊性吗？2、说说你见过的奇特的动植物。他们“奇”在什么地方？3、总结：大千世界林林总总的动植物之所以能够生存下来，是因为什么？探究交流1、请同学们阅读教材第81页“南瓜的压力”的实验材料，你从中得到了什么启发？2、请同学们阅读82页的材料，你知道哪些相互依存的动植物吗？它们是怎样相互依赖的？3、我们知道，草、狼、羊、细菌

3、可以构成一个完整的食物链，那么请你想一想，它们之间能不能少一个环节？如果少了会怎么样呢？三、当堂训练1、蚊子有22颗牙齿，骆驼可以饮海水解渴，可可的种子摘下后只能存活35个小时，人能制造并使用工具进行生产劳动。这表明（）A人类是万物之灵，对其他生命有生杀予夺的大权B地球上的生命充满神奇，丰富多彩C生命多种多样，我们应充分享受其他生命带给我们的快乐D人的生命是最宝贵的，其他生命都必须为人类服务2、2008年8月21日红网讯：橘子洲上200多岁的“夫妻银杏”相依相守好几个世纪，去年9月份“银杏爹爹”突然病倒。如今，老银杏不

4、仅死而复生，在它周围还簇拥着9个“子孙”，为它输送养分维持生命，恰似在进行反哺。这一现象表明（）①生命的力量可诞生出惊人的奇迹②老银杏树死而复生，充分展现了它顽强的生命力③银杏树是世界上生长期最长的树种④老银杏树具有死而复生的本能A①②④B②③④C①②D③④3、关于生命世界中各种生命之间的关系，正确的理解是()①各种生命之间互不联系，各不相干②各种生命都有其存在的意义和价值③各种生命之间相互依赖，休戚与共④随意践踏地球上的生命，就是对人类自身的伤害A①②③④B①③④C②③④D①②④四、要点归纳及反思第二课时我们的朋友学

5、习目标：了解人与动植物的关系，明白它们对人类的重要性学习重点、难点：动植物为人类带来物质上,精神上的帮助一、教材导读1、是我们必不可少的朋友，它们不仅在物质上给予我们慷慨的帮助，而且也是我们精神的和。二、导学指导阅读教材第83页，自主学习完成下列问题：1、动植物是人类的朋友，它们对人类有哪些作用？如果没有这些朋友，我们会怎样？2、小组讨论后回答：自古以来，人类的衣食住行都离不开我们的朋友---动植物，那么动植物是如何给我们提供生活所需的呢？3、作为中学生，我们时刻都在与动植物打交道，你知道我们所用的各种学习用品、生活用

6、品与动植物有什么关系吗？探究交流：动物是我们精神的慰藉和寄托1、人与动植物几千年的交往，使我们与它们之间有了什么？在远古时代，我们祖先把动植物当作什么？2、现代人和古人都对一些动植物情有独钟，你知道为什么人们喜欢养花种草、饲养动物吗？3、阅读教材第85页小组讨论故事回答，你怎样看待老人把财产留给相依为命的狗？危难时刻见“友谊”，以“信鸽—绝望中的救星”为例，在班内开展讲故事比赛，讲述有关动物救人的故事三、当堂训练单项选择1、中国第二个动物保护组织——中国小动物保护协会的创办人芦荻说：“你给它们（动物）一点点爱，它们给你

7、的是整个生命。”他这句话告诉我们（）A我们应善待其他生命，关爱和呵护周围的生命B动物比人类更重情义，更注重回报C你如果热爱动物，它们将以自己的生命奉献给你D动物对人类的回报远远大于对人类的索取2、近日，年过70的张大爷遛完狗后准备回家，上楼时忽然觉得胸口一阵剧痛，很快昏迷了过去。这时，一直跟随张大爷左右的小白狗围着老人不停地狂叫，很快，小白狗异样的叫声引起了邻居们的注意，邻居们赶紧拨打了110、120求助。这个故事告诉我们（）①在危难时刻，有些动物能够救人于水火之中②动物有时能发挥难以想象的作用，将一片丹心献给人类③有

8、些动物长期与人相处而感情深厚，危难之时勇于出手相助④动物和人一样，都能够知恩图报A①②③④B①②③C②③④D①②④四、要点归纳及反思第三课时有用才是朋友吗？我们够朋友吗？学习目标：反省人类自己的行为，做到人与自然和谐共处学习重点：地球上每一个物种都是人类的朋友，要培养热爱动植物的爱心学习难点：明白“保护物种就是保护人类自己”一、教