2018高三语文上学期12月联合调研试卷含完整答案

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1、2018高三语文上学期12月联合调研试卷含完整答案1.D（前瞻后顾：看看前再看看后。形容顾虑过多，犹豫不决。左右顾盼：（1）有犹豫的意思（2）东张西望；贬义（3）褒义，很精神同“左顾右盼”。博闻强记：闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。旁征博引：旁：广泛；征：寻求；博：广博；引：引证。指说话、写文章引用材料作为依据或例证。连篇累牍：累：重叠；牍：古代写字的木片。形容篇幅过多，文辞冗长。成本大套：有条理、全面。）2.（3分）A(B项“垂念”改为“感念”，C项“家严”改为“令堂”，D项“府上”改为“寒舍”。)3.A4.答

2、案：C解析：①“功盖三分国，名成八阵图”出自杜甫《八阵图》，这两句赞颂诸葛亮的丰功伟绩。显然此句是说风流人物。②“驿寄梅花，鱼传尺素”出自秦观《踏莎行·郴州旅舍》。请邮差寄送梅花，比喻向远方友人表达思念之情。尺素:古代用绢帛书写，通常长一尺，因此称书信。“鱼传尺素”指传递书信。故此句对应“君子之交”。③“谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼”，出自张若虚《春江花月夜》，意思是“哪家的游子今晚坐着小船在漂流?什么地方有人在明月照耀的楼上相思”，显然对应“风月情浓”。④“挥毫列锦绣，落纸如云烟”，是对书法绘画水平的自豪而潇洒

3、的形容。与“腹有诗书”对应5.C（C.周密）6.D（未写读书生活。）7.1）我们这班食客都吃精粮，而唯独您吃粗粮，（这种）为了夸饰小小的虚名而使别人安心（有意俭省），并不是承担天下重任的方法。（“凿”、“饰小名以镇物”、句意通顺各1分）2）从此不敢满足自己的嘴巴、身体的欲求，勉强用这种办法来自我勉励，以至到今天，有十九年了。（“适口体”、“勖厉”、句意通顺各1分）3）至于忠诚能感动他人，被他所纠察所指斥的人，退职后也没有怨言，（那些）背叛的将领、远方的外族之人都明白他的志向。（“动物”、“所纠所斥”、“咸”、“喻”

4、各1分）8.①明查万事②智勇双全③忠于国家④表里如一⑤克己躬身⑥忧国忧民（任意4点满分）9.抒情主人公月夜深寒，披金甲、守戍楼，思极入梦、梦回长安（3分），刻画了一个思念故土和亲人（1分）的征夫（1分）形象。10.（1）选取表现边塞风光的典型意象：画角、大雪。（1分）（2）营造了苍凉阔大、雄浑悲壮的意境。（1分）（3）视听结合（1分）；拟人修辞（1分）；以景结情（借景抒情），借戍楼间呜咽的画角声和漫天的飞雪，表达了征人离愁之苦，含蓄蕴藉，余味深长（2分）。11.（1）而致千里（2）官盛则近谀（3）直栏横槛（4）歌窈

5、窕之章（5）不见曦月（6）佳木秀而繁阴（7）己欲达而达人（8）自用则小12.A（解析：“棋局的输赢始终作为主要悬念”表述不当，本文的主要悬念在于对德欣和李来顺微妙关系的表述上。）13.①淡泊名利。不稀罕被提拔，每天画画，跑步，看日出，自得其乐。②任劳任怨。三十年里什么苦活儿累活儿都干，不被提拔也卖力气。③耿直不阿。与德欣说话有一说一，直接坦率，不逢迎领导。④多才多艺。生活中书法、绘面、弹拉说唱无所不能。⑤性格沉静。在德欣和杨喜良下棋说笑时，他虽棋艺高超却不说不笑，只静静观棋。（每点2分，任答三点6分。不作分析最多3

6、分。）14.①有推动情节发展的作用。小说主要围绕下棋时对“车马炮”几个棋子的安置展开情节，两次下棋都和如何处理“车马炮”有关，它们贯穿故事始终。②有塑造人物的作用。“车马炮”分别暗喻小说的三个主要人物形象，他们的性格和生命状态与棋局中的三个棋子十分相似。③有揭示主题的作用。“车马炮”在棋局中处于不同的位置，它们象征社会中的人在不同的身份处境下，有不同的生命追求（或“突出了一种淡泊洒脱的人生追求”）。（每点2分，如回答表明写作对象、概括全文内容等亦可酌情给分。）15.A（A项，不合文意，“不是真正的史书”错，原文说的

7、是“鲁迅非常含蓄地指出，《史记》其实不是真实的史书，它是散文、是诗。”）16.D（“自觉选择”错，晚清诗人的含蓄诗风与文字狱的政治背景有关，并非自觉的选择。）17.首先，从诗与中华文化的关系入手，提出观点:用诗意理解世界是中国人特有的思维方式；然后运用举例论证，从文化史角度论证诗意是中华文化的重要因素；最后，运用举例和道理论证，从文学史角度正面和反面论证了文章的中心论点。18.C（C“但是她1995年回国执教就难以忍受这种生活了”错，参见原文“郎平早有思想准备”等信息）19.D（A“和运动员一起住在十平米的宿舍里”

8、与原文不符，应是单独住在十平米的宿舍里;B“保证了中国队进入前五名”错，这是郎平的愿望;C“她想到中国女排正处于低谷时期”于文无据）20.八年国外生活经历已经使郎平放下了“世界冠军”头衔，变得踏实了，没有了“五连冠”的包袱。起起落落、沉沉浮浮的生活使郎平有了更成熟的心理。21.评分细则（一）审题传统，指世代相传、从历史沿传下来的思想、文化、道德、风俗、艺术、