“筛选信息”有讲究

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1、“筛选信息”有讲究【解题技巧】文言文“分析综合”能力涉及三个考点：“筛选文屮的信息”“归纳内容要点，概括中心意思”及“分析概括作者在文中的观点态度”。其中“筛选文中的信息”，要求考生在理解文章的基础上能够对文章内容进行分析、归类，从而体现出对文意理解的程度。对信息筛选的考查，最常见的方式是挑选若干文句（一般是六句）分别编为四组，要求考生找出全都说明某个问题的一组。解答信息筛选题，应注意以下几点：1•必?对信息点有清楚透彻的理解。如果没有弄清楚信息点的含义，下面的筛选就会毫无头绪，也就根本谈不上选出正确答案了。2•要能够以信息点为准绳，以此去衡量各个文句，排除与信息点不相符的语句。3•要注

2、意题干中有没有“直接”或“具体”之类的词语。例如2016年高考语文天津卷（选文为杨万里的《李台州传》）第11题是“以下六句话分编为四组，全都直接表现李台州'至孝'的一组是”，这里的“直接”意味着应选“直叙人物自身言行”的句子，如果是写他人的评价语句，则不符合要求。4.要注意陈述对象是否与题干吻合（是否说的是无关的其他人的事迹、行为）。如天津卷第11题的第⑥句“觌无子，子台州之子”，说的是“曾觌没有儿子，把李台州的儿子当作自己的儿子”，与陈述对象“李台州”无关。5.当你不能顺利地做出判断时，不妨仔细看看下面供选择的四个选项，可从中获得有关文言文内容上的一些提示，进而一一排除。【同步突击一】

3、阅读下面的文言文，回答问题。苏琼，字珍之，武强人也。幼时随父在边，尝谒东荆州刺史曹芝。芝戏问F1：“卿欲官不？”对Eh“设官求人，非人求官芝异其对，署对府长流参军。除南清河太守。零县民魏双成失牛，疑其村人魏子宾，送至郡，一经穷问，知宾非盗者，即便放Z。密走私访，别获盗者。从此畜牧不收，多放散，云：“但付府君。”有邻郡富豪将财物寄置界内以避盗，为贼攻急，告曰：“我物已寄苏公矣。”贼遂去。琼性清慎，不发私书。道人道研为济州沙门统，资产巨富，在郡多有出息，常得郡县为征。及欲求谒，度知其意，每见则谈问玄理，应对肃敬,研虽为债数来，无由启口。其弟子问其故，研口：“奇见府君，径将我入青云间，何由得论

4、地上事？”郡民赵颍曾为乐陵太守，八十致事归。五月初，得新瓜一双自来送。颍恃年老，苦请，遂便为留，仍置于听事梁上，竟不剖。人遂竞贡新果，至门间，知颍瓜犹在，相顾而去。天保中，郡界大水，绝食者千余家。琼普集郡中有粟家，自从贷粟以给付饥者。州计户征租，复欲推其贷粟。纲纪谓琼曰：“虽矜饥馁，恐罪累府君。”琼Fh“一身获罪，且活千室，何所怨乎？”遂上表陈状，使检皆免，人户保安。迁左丞，行除州事。旧制以淮禁，不听商贩辄度。淮南岁俭，启听淮北取汆。后淮北人饥，复请通汆淮南，遂得商贾往还，彼此兼济，水陆之利，通于河北。以下句子分别编为四组，能够表现苏琼处事艺术的一组是（）①知宾非盗者，即便放Z②密走私访

5、，别获盗者③每见则谈问玄理④仍致于听事梁上⑤遂上表陈状。A.①③B.②①⑤C.③④D.①②⑤【文本解读】本段文字所写的主要人物是苏琼，除开头讲述其幼时之事令曹芝惊异外，主耍叙述了这样几件事：一是处理魏双成失牛一事，表现其依法办事,作风细致，政绩显著；二是叙述其婉转拒绝道研的要求征租一事，既表现其“清慎”，乂表现出一种处事的艺术；三是处理赵颍送新瓜一事，既坚持了不受馈赠的原则，显示出为人Z“清”，也表现出一种处世艺术；四是叙郡内受灾，他一方面采取措施救济灾民，一方面“上表陈状”，而不怕“获罪”；最后写其革除淮禁旧弊，造福两岸人民。考生在读文言文时能有以上一番分析，就表明真正读懂了原文，解答

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