英语课堂教学中培养学生的学习兴趣

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1、英语课堂教学中培养学生的学习兴趣第一，提高自身综合素质（道德品质、语言知识、文化知识、言语表达能力和艺术、教研教改能力、交际能力和理论水平），努力使自己适应新大纲新教材的要求，适应新时期教育教学的要求。不断丰富教育教学理论、钻研业务；不断更新专业知识，了解专业发展的新动向。只有这样,才能根据学生和教学实际，运用不同的教学手段和技能技巧引导学生熟练地掌握英语，给学生以良好的影响。第二,明确学生的学习目的、确定学习目标，激发学生的学习兴趣。当今世界正处在信息时代，科学技术迅猛发展，计算机的普及运用、网络的连通，正在使人类社会越来越

2、成为一个相互依存的世界，英语则是这一世界的最有用的交流思想的工具。可以说英语已经成为了进入二十一世纪的通行证。通过给学生们介绍学习英语的重要性，再以日常生活中的运用英语的事例加以说明，使学生明确学习目的，端正学习态度，激发兴趣，增强求知欲。确定学习目标，可以让学生明确一个时期内或一节课的主攻对象，克服学习中的盲目性。这不仅可以增强学生学习的积极性、主动性，提高兴趣，而且是发挥学生主体作用的必要条件。第三，指导学习方法，使兴趣正常发展。心理学的研究和教学实践表明：采用生动的，适合学生心理发展水平的教学方式，可以成功地培养学生的学

3、习兴趣。女口：英语教学（尤其在起始阶段）应该在唱中学，在情景中说，在说中熟,在游戏中运用掌握。在平时的教学中，教师多用英语组织教学，开辟英语语言环境，再配以大量的感性材料和电化教学手段，多给学生提供英语对话、表演、朗读的机会和时间，使学生在语境中学好英语，始终保持浓厚兴趣。因此，在日常的教学过程中，我侧重开展了以下活动：1•坚持每节一笑或一哭。在每一节课的开始或结束前，请一名同学用英语讲一个让大家笑的笑话，或一个让大家哭的心酸故事。不仅锻炼了学生的英语口语、听力，而且提高了学生的心理素质。在很大程度上，也激发了学生的学习英语的

4、兴趣。2.结合教材内容中的重点、难点，给学生布置quot;每人每天五句漂亮英语quot;的任务。刚开始由教师根据当天所学内容提炼quot;五个具有一定鼓动性的地道的英语句子quot;,要求学生熟读，一直达到脫口而出的地步，并且创造机会让他们都炫耀炫耀他们的漂亮英语，地道的英语句子。经过一段时间的引导以后，开始逐渐地由学生自己去发现地道的英语句子。这一任务的经常性，使学生慢慢地形成了作读书笔记的习惯。几乎每个学生都有自己的quot;句子财富quot;。有时，他们甚至会因为报刊杂志上的某个精彩句子而兴奋不已；有时，他们甚至会一天找

5、十几句漂亮英语，弄得我经常求他们允许我quot;盗版quot;03.每人每天准备一句谚语或名人名言，结组交流。各小组每天评一个最佳谚语或名人名言，在课前写在黑板上供大家欣赏。4.每周阅读欣赏一篇好文章，从中汲取精华为我所用，并把它融会贯通，为写作打下坚实的基础。如:在我们学到第一册unitl3,lesson50abrahamlincoln时，给学生介绍了著名的gettsburgspeech；在我们学到第二册unitl9,lesson74-75martinlutherking,jr.时，给学生介绍了著名的ihaveadream；

6、等等。学生在研读这类文章时，不仅提炼出其中的精华消化吸收，而且渐渐地体会到quot;熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟quot;的感觉。5.每周一歌。我充分利用录音机、电脑等电化教育学段，教会学生了许多英文歌曲，女口：yesterdayoncemore；sayyousayme；oldblackjoe；theredrivervalley；whateverwillbewillbe；myheartwillgoonandon等。titanic中的一曲myheartwillgoandon一经班内同学唱出，校内的五名音乐特长生先后找到我，表示

7、要实现英语学科上零的突破。6•每月读一本英文故事书。要求每个学生根据自己的英语水平选读至少一本英语故事书。很多世界名著的简写本都成了学生的心爱之书，如I：ataleoftwocities;onemillion-poundnote;adventuresofrobinsoncrusoejrobinhood;storiesbywilliamshakespeare:treasureisland;tomsawyer;janeeyrejolivertwist等。在这些做法的操作过程中，注意吃透教材的同时，还必须吃透学生情况，根据学生的认识

8、水平，接受能力，知识基础等方面的因素，确定每一阶段方法方式；结合每天五句漂亮英语、名人