2017小学数学教师年度述职报告

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1、2017小学数学教师年度述职报告一学年很快就要过去了，回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见,向有经验的教师请教，务求精益求精。本学年任教一班、一班数学，我根据学校、科组的工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。—、自觉提高业务素质。一年级釆用的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情

2、况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。一年级学生刚进学校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。1、创设情境，激发学生学习兴趣。新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。

3、2、紧密联系生活实际。数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。3、开展实践活动，培养学生的创新素质。波利亚说：quot;学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。quot；现代教育理论主张让学生动手去quot;做quot;科学，而不是用耳朵quot;听quot;科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习

4、，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如,在教学quot;观察与测量quot;—章时,我设计了一系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等，让学生走岀课堂，观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学如调查班里同学quot;统计quot;时，设i■•一些调查活动,喜欢吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。