2017钱小-闽宁帮扶总结---副本

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1、凝力帮扶谋发展，真诚交流谱新篇・…2017年钱塘小学与宁夏永宁县闽宁镇中心小学帮扶工作总结巍巍贺兰山，悠悠闽江水。1996年党中央国务院决定，东南沿海十个较发达省市，协作帮扶西北十个较为贫困的省市。其中福建对口帮扶宁夏，从此江南与塞上有了跨越时空的心手相连。而宁夏永宁县闽宁镇中心小学的落成也成了闽宁两省人民友好的见证。闽宁两省教育厅领导高度重视闽宁教育对口协作工作。2016年5月2013,福建省委教育工委书记、教育厅黄红武厅长带领钱塘小学林武校长等一行来到闽宁镇中心小学调研和慰问。在调研会上，钱塘小学与闽宁镇中心小学签订了两校共建帮扶协议。一年多来，怀揣着进一步密切两校的教育交流与合作，早H

2、实现优势互补、带动两地教育教学同发展共进步的美好愿景，钱塘小学与闽宁镇中心小学开展了形式多样的活动，收效喜人。现将2017年对口帮扶工作总结汇报如下：一、帮扶历程2016年4月19日，钱塘小学林武校长在省教育厅领导带领下，飞赴闽宁镇中心小学调研，并签订了两校共建帮扶协议；2016年8月30日，我校召开“福州市中小学教师信息技术应用能力推进工作鼓楼区现场会”。学校与屮庆公司协作，通过远程视频图像传输的方式，向闽宁屮心小学进行全程网络视频直播；2016年9月-42月，我校筹措资金，改建自动录播教室，提升技术设备，为两校开展常态化网络教研奠定了基础；2016年11月8日一11日，我校7位骨干教师在

3、李清华副校长的带领下，远赴闽宁镇中心小学，开展了为期4天的两校教育教学联谊活动。活动屮，两校还举行了语文、数学、英语、综合学科的教研组长的签约仪式。2017年2月…3月，钱塘小学自动录播室落成。学校组织厂家技术人员、信息组教师以及闽宁镇中心小学信息教师，先后4次调式录播平台，争取早H实现录播平台的对接和正常运行。2017年4月6日上午，钱塘小学与闽宁镇屮心小学空屮直播课堂开通，首次实现了与永宁县闽宁镇中心小学远程同步课堂教学。学校英语组教师首次借助录播系统，实现了跨越时空的异地同步教研。两校教师还通过微信群开展实时互动,分享彼此的看法。2017年4月10日下午，两校数学教师借助录播系统开展了

4、主题为“片段教学的理论学习与实践”的异地同步教研。2017年4月23-25日，闽宁镇中心小学10位教师将在马继业校长的带领下回访我校，开展为期五天的教育教学研讨活动。2017年9月一12月，两校各学科教师结合学校的常态教研，借助录播系统开展了门次异地同步教研活动。2017年空月，我校举行了“”学区共同体研讨活动。活动开设了信息化论坛,呈现了二十余节不同学科的课程，展示了钱塘学区信息化建设的教育教学成果。活动依托鼓楼区名师网络课堂平台进行全程直播。闽宁镇屮心小学也组织教师通过网络收看了整个活动流程，同时参与了网络互动评课。2017年月，我校科学组彭琳老尧师备战福州市科学教师素养大赛。我们借助两

5、校的科学学科教研微信群，把闽宁镇中心小学教师也纳入其中，共同参与备课、研讨、评课、投票等环节，使他们同步感受赛事，在互动研讨中得到专业的成长。可以说，在过去的一年里，在钱塘小学和闽宁镇中心小学内，正演绎着两个省区学校对口协作、携手共进的手足之情，止努力实现着携手贫困地区教育走向互联网时代的梦想。二、具体做法（-）帮扶施策出实招1＞提高认识，加强领导；闽宁一家亲。作为福建省教育厅指定的承担帮扶任务的学校，我们始终感到家伙是哪个的责任感和使命感。一年来，我们以《闽宁职业教育协作助力脱贫攻坚工作实施方案》文件精神为指导，以创建闽宁镇中心小学学校品牌为目标，按照“区域互动、因地制宜、注重实效”为原则

6、落实帮扶活动。我们组建了以校长为组长、副校长为副组长、教导处为成员的领导小组，吸纳各学科名师、骨干作为此项工作的中坚力量。每学期初，学校将落实闽宁镇中心小学帮扶活动列入行政会的议事日程，要求副校长要主抓此事，尧做好常态的两校异地教研工作，保证帮扶工作的实效性。各学科教师要通过各种方式，与受帮扶教师建立了长效联系机制，开展帮扶工作。2、结合实际，制定目标同吋结合我校和帮扶学校实情，以行政、教师、学生结对为工作形式，整体设计帮扶工作步骤和推进策略，有效推进各项帮扶活动。我们制定了木年度的帮扶的工作目标，力求通过一年的帮扶工作，扎扎实实予以实现：1、努力创新行政互动交流方式，探索提升学校品牌的途径

7、；形成学校品牌；2•努力创新教师互动交流方式，探寻适合两校的有效的校本研修模式；3•努力创新学生互动交流方式，探寻新时期立德树人的路子。同时领导小组成员通过多次沟通交流，确定了2017年两校合作交流的工作思路：从受援学校需求入手，以问题为导向，充分体现优势互补,突破发展瓶颈，实现合作共赢。协议书中具体帮扶内容、分阶段落实的的内容也确保了帮扶活动的有序的、有针对性和实效性的开展，对本年度的结对帮扶工作起到了指导