2017年东营市中考语文试题及试卷答案文字版初中毕业生升学招生考试

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1、2017年东营市中考语文试题及试卷答案文字版初中毕业生升学招生考试2017年东营市中考语文试题及试卷答案文字版初中毕业生升学招生考试绝密★启用前试卷类型A二O—二年东营市初中学生学业考试语文试题一、积累与运用1.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。岁月是永不停息的旅人，在现实和未来中chudn流不息；岁月是生命的使者，使良种变成大树让劣根变成泥土;岁月也是无私的工匠，把善恶美丑均镌刻在历史的记忆中。①chuan②镌02•依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是①〃为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？〃钱学森提出的这一艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同②董

2、存瑞、雷锋、张海迪……英雄、楷模人物以其信仰、人格与壮举，将真善美得淋漓尽致，为中学生的心灵送来了明丽的阳光，成为其崇拜的一类偶像。③正是由于基础薄弱、违法违规生产、监管不利等原因，了矿难事故接连不断发生的严重后果。A.解答演绎造就B.破解演示造就C.解答演示导致D.破解演绎导致3.右图是中国节能认证标志，仔细观察，写一段解说文字。要求：说明主体部分的构成要素、含义及其造型特点,至少用上一个成语。4.名著阅读。现在我在岛上已有了两个〃庄园〃。一处是我的小小的城堡或帐篷，四周建起了围墙，后面是一个岩洞，岩洞已扩大成好几个房间。其中有一间最干燥最宽大，里面放满了我

3、用陶土烧制成的大瓦缸……这段文字选自英国作家写的长篇小说《》。选文中的〃我〃在岛上搭建房屋、烧制陶器、、等，奇迹般地生活了28年。5.填空。①范仲淹《岳阳楼记》中的",〃是对〃古仁人〃超越客观环境和个人荣辱崇高思想境界的高度概括。②《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌借助类比，以〃,,〃推导出了〃王之蔽甚矣〃的结论。①《矛屋为秋风所破歌》中的诗句以,〃坦露了诗人〃忘我为人〃的阔大胸襟和恤民情怀。②龚自珍在《己亥杂诗》中以〃,—〃寄寓了虽已辞官却仍系念国家前途命运的情志与追求。③苏轼《水调歌头》中的词句〃,,”,对人事与自然作哲理性思考，展示出乐观旷达的情怀。6•仿照画线的

4、部分再写两个句子。理想，在饥饿面前，它是食粮；；O7•综合性学习。材料一据报道，第24届汉堡世界鸟类学大会宣称，全球约1万种鸟类中，大约2000种鸟类的生存面临危机，仅2017年，175种鸟的生存环境遭到破坏。第25届巴西世界鸟类学大会上专家警告，在未来的50年内平均每年将有一种以上鸟类从地球上灭绝，死于非命的数量将逐年增加。材料二据科学研究发现，由于噪音，城市中70%以上鸟类出现了变频、仿噪、喑哑等鸣叫异化和遗传劣化的现象,灯光和药物造成了大量鸟类习性被改变、集体中毒、〃意外"碰撞死亡等现象的发生。材料三①研读以上材料，写出你探究发现的结果。②四月一日为世界

5、爱鸟日，在世界爱鸟日到来之际向班里提出一项活动倡议；联系实际，有针对性地拟写一则公益广告。得分评卷人二、阅读咏路［宋］邹浩①赤路②如龙蛇，不知几千丈。出没山水间，一下复一上。伊③予独何为，与之同俯仰？注释：①邹浩，宋代学者、诗人。浄臣，敢直谏。遭佞臣诋毁屡被贬谪而无愧悔。本诗便写于被朝廷逐放岭南期间。②赤路：炎荒之路。③伊：句首语气助词。8•诗中所咏之〃路〃具有什么特征和含义？9.本诗最后的问句表达了诗人怎样的情感？钻鉗潭西小丘记柳宗兀得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钻錯潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇②，负土而

6、出，争为奇状者，殆不可数。其嵌然③相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊黑④之登于山。丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：〃唐氏之弃地，货而不售。〃问其价，曰：〃止四百。〃予怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用,铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，潸潸之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士,或未能至焉。噫！以兹丘之胜，致之澧、镐、鄂、杜⑤，则贵游之士

7、争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州也，农夫渔父过而陋之。价四百，连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭乎！书于石，所以贺兹丘之遭也。注释：①鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹筍。②突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。③嵌然：山势高峻的样子。④黑：棕熊。⑤澧、镐、鄂、杜：均为古地名，其中澧、镐分别为周文王、周武王建都处。9.解释下列句中加点的词。①唐氏之弃地，货而不售而②烈火而焚之烈火①虽古好事之士，或未能至焉虽④农夫渔父过而陋之陋10.用横线在文中画出运用比喻描写丘〃石〃的语句并在下面翻译出来。12.下面写〃坐潭上〃

8、和〃卧丘上〃观感的文字，分别反映了作者