2017年北京中考作文“好奇”详细解析

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1、2017年北京中考作文“好奇”详细解析2017北京中考作文“好奇”详细解析写作，最重要的不是技巧与方法，而是你的情感与思想，你是否用心体察生活中的人与事，你是否积极应对成长中的困惑与艰难，你是否真心待人，你是否求知若渴。【原题呈现】好奇，指的是对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。有人对星空的奥秘感到好奇，于是就去观察探究；有人对“小人国的故事”感到好奇，于是就去读《格列佛游记》；有人对身边的变化感到好奇，于是就去了解这变化的原因……好奇，会使你有很多新的发现，会使你的生活更加丰富多彩。请以“好奇”为题目，写一篇文章。要求：将题目抄写在答题

2、卡上。不限文体。字数在600-1000字之间。作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。【详细解析】看到今年的中考作文题，瞬间，我有两个反应：第一反应是叫好，以北京近年的中考作文命题，这题目算比较可爱了。如此鲜活的主题，是能够激发孩子的创造性与灵感的，善于发掘生活的孩子或能写出很精彩的内容。第二反应是暗暗担心，主要担心某些写作功底不实的孩子，如果只凭考前预备的经典例文来备考，想完美套用怕要费些脑筋。对这样的孩子，我心中颇有隐忧。人常说：屁股决定大脑。在这一瞬间，我觉得我仿佛分裂成了两个人：一方面，站在老师的立场，我希望，小至写作能力的教学

3、与考查，大到教育政策与环境的改革,都能加快脚步前进。另一方面，站在一直随我学习的孩子角度，我又希望中考能以最最稳妥的方式出题，希望孩子们能够取得最大限度的好成绩。言归正传，下面我们来一起破解中考作文题“好奇”。取材构思之道：里应外合，多方包抄1、拆解题目中的导语导语提供了"好奇”的几个可用方向：自然、书籍、生活中的变化。以导语中这三个方向粗略考虑，事倒不难想，因为我相信每个同学都曾有过类似的好奇经历。但是,要留神了！这是在写记叙文，你要想清你文章的重心所在:自然的奥秘固然重要，但探索的过程才是文章的重心,要生动而充实；书中故事十分动人，

4、但切忌过多复述情节，而注意满足好奇的过程，以及由此带来的影响；写出身边变化，需要善于发现的眼睛，如何构架起一篇好的文章立意尤其重要。导语后面还提到：“好奇”会使你有“新的发现”和“生活更加丰富多彩”，这代表了两个方向，你必须从事情当中有所感悟，或者你本身的故事曲折精彩。用心分析过导语，我们大致有一些思路了。当然，题材一定还有很多，下面我们再从别的角度进行“包抄”。2、改造自己的优质素材对于“好奇”这个题目，我真要强调：如想套用文章,需用心思考，切勿勉强为之。比如：精心准备了一篇练习弹钢琴的文章，原文中自己坚持苦练，终有所成。非要改成“好

5、奇”，结果说自己很好奇自己为何总是进展不大，终于发现，是还不够勤奋，于是发愤练习，终于赶上一一大家一看就觉得刻意。在改造中，对于相关情节/细节的处理，那种生搬硬套的感觉会让阅卷老师如鳗在喉，评价肯定会受到影响。我也听闻了有同学自觉不错的改造一一原文是我照顾妈妈，为她炖汤，之后改为炖汤为什么要文火慢炖。原文是我有一个好爸爸，后来增加了爸爸曾经无比严苛的内容，于是好奇于爸爸为什么变得温柔了，等等。当然，这样的文章，改造幅度还是不小。总之，改造时必须用心推敲，这件事是否是一个顺理成章让人非常好奇的事情，这很重要。归根到底，切实的写作能力才是应

6、对考场作文的根本。所谓捷径，往往都是险路。3、借鉴完成过的文题中考冲刺这段时间，我一向很重视对学生在这方面的训练。中考考场上如能合理利用自己之前写过的优质文章，是绝对合理的争取最佳成绩的策略。如同在分析东城一模作文题“魅力”时，我只写了三句话：海淀题目“目光因你而停留”的素材大致可直接借用；2017中考作文“少年风采”与其气韵相通；“风采”可以写自己，“魅力”只能写他人。如此一想，简洁明了，只要曾经的作文质量不错，大可快速借用。考完语文的这个中午，一学生告诉我，他用的是上学期期末考试作文"解惑”的题材，对照一想，我笑了。这次题目相对来说

7、，直接借鉴面并不宽，但与“解惑”一题确有相通之处，大家可以参照阅读我之前的2017海淀区初三语文期末考试：作文“解惑”分析，或能激发一些灵感。当然，必须说明二者亦有不同之处，“好奇”是从发现疑问入手，而“解惑”则更重视解决问题的目的。4、挖掘自己的生活抛开导语，抛开曾写过的文章，最直接问问自己，曾对什么产生过强烈的好奇，适当梳理，综合比较，挑选一个适合自己的题材。这样也许能挖到很有亮点的题材的。应该说，考生现场处理，在时间把握和质量求精上务必要做好平衡。作为下届同学，势必会以此题作为练习，我倒最建议从这个角度入手，写一篇让自己更有感触的

8、好故事。5、提醒这篇文章在情节上应比较容易精彩，但写到最后，还是要用心想想文章的立意。故事如同好吃的食物，立意好比其中包含的营养。二者缺一不可，否则，只是好吃会被人们叫垃圾食品，只有营养味道差劲又会少人问津