2017—2017学年度第二学期初中教研室工作计划

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1、2017—2017学年度第二学期初中教研室工作计划2017-2017学年度第二学期初中教研室工作计划2017——2017学年度第二学期一、指导思想以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨,以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能。实行“精细化”的管理，落实县教科局提出的“四个有效”:有效备课、有效上课、有效批改、有效辅导。促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。二、思路与重点思路：以教研组

2、、骨干教师品牌建设为推动力，以教研组“有效教研课”、“公共教研课”、“培青工程”课和青年教师赛讲为载体，以课堂为立足点，以课题研究为导引，推进校本教研的品牌建设。重点：抓住一个基本点：教研的常规管理站稳一个立足点：课堂教学的效益把握一个关键点：教研品牌的建设三、工作要点1、开展有效教学深化课程改革，做到“四个有效”。2、建全电子备课室，充分利用网络资源，丰富课堂教学内容。3、加强骨干教师管理，开展骨干教师“示范课”引领活动。4、开展青年教师“达标课、优质课”教学研究活动。5、落实领导、教师听课、评课制度，及时反馈听课情况。要

3、求教师每学期至少听课15节，领导每学期至少听课20节。6、落实“科技教育活动”方案，推动我校青少年科技教育活动的深入开展。7、做好初三年级物理科、数学科、化学科学生参加全国竞赛的初赛、决赛的组织和辅导工作。8、做好参加第二十四届海南省青少年科技创新大赛组织工作。9、组织学生参加澄迈县2017年中小学电脑制作活动10、做好推荐教师参加“澄迈县第二届中小学教坛新秀”评选活动。11、学习教育部印发的各学科课程标准。12、加强网络教研，为师生提供一个交流平台。13、做好教案、教学与研训工作手册的月检工作。三、目标与措施教研组管理抓学

4、习，强研究，不断推进课堂教学改革，进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。1、课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。2、优化教研常规管理，提高工作的实效性。根据学校实际，下设语文、数学、英语、理化生、史地政、图音体教研组组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个

5、人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。3、坚持集体教研活动。定时间、定地点有计划地开展科组活动：语文组安排在星期二上午第1、2节课；理化生组安排在星期二下午第5、6节课；数学组安排在星期三上午第2、3节课；政史地组安排在星期三下午第5、6节课;英语组、图音体组安排在星期四上午第1、2节课。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和

6、活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教科室。4、已推荐王治锋、李瑞军、张昌照、王娟四位老师参加“澄迈县第二届中小学教坛新秀”评选活动，教研组要做好相关配合工作。5、教研组长要认真组织教师参加省培训院、县教研室开展的网上在线研讨活动。教师要积极在学校博客上发表自己的原创文章，每篇得分，最高限2分，在绩效工资中进行奖励。6、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教

7、师教学教研水平。新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析,要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人,幸福的人。要求每位教师课后要认真写教学反思，学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加县教研室组织的评选活动，获奖情况纳入绩效工资奖励。有效教研课的开展1、落实有效教研课，组织好骨干教师“示范课”引领活动和青年教师“达标课、优质课”教学研究活动。做到设计合理，过程缜密，联系教学实际，指导教学

8、过程，提升教学水平。要求讲课人要有较高专业水准，有电子教案,有记录。2、走出去学习，学习先进的教育教学方法。3、教研组长、教师要及时把公开课材料上送归档：教学设计；教师公开课登记表；公开课评课记录表。（三）发挥骨干教师示范引领作用我校现有省级骨干教师1名、县级骨干教师6名、县级教学能手1名