2017——2016学年度第一学期五年级生态文明教学计划

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1、2017——2016学年度第一学期五年级生态文明教学计划2017——2016学年度第一学期五年级生态文明教学计划一、总体教学目标1、培养学生“热爱家乡、热爱三亚”的情感。2、了解三亚的气候、物产、民族风情、名胜风光、产业经济等,初步形成关心社会、关心家乡的品质。3、培养学生从小养成保护环境的良好行为习惯和生态公德意识。二、教材总体设计思路1、教材以生态文明知识为主线,吸纳先进的课改理念,力求完成知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观诸方面的教育教学要求。2.抽取三亚生态文明城市建设的主要内容,针对小学生的认知、心理、

2、思维等特征,从学生乐学入手,贴近学生的日常生活,贴近学生的身心特点,体现教材润物细无声的功效。基本不涉及生态文明城市建设的原因和规律的探析。教材以贵阳的人文、地理、气候、景观、产业等为典型范例,来培养学生“人与自然和谐相处”的意识。3.教材的素质教育功能力争做到“四要”:一要让学生喜欢,二要对学生的人生产生影响,三要学生读出贵阳生态的比较优势,四要能提高学生的综合素质。“读一读”:课本知识的拓展性内容,用于拓展学生的知识,有利于开阔学生的知识面,并使教材有一定的弹性,以适合不同学生的要求。“想一想”:侧重思维活动的设计

3、。“做一做”:侧重行为活动的设计。每课还设计了小引言,用以开篇引导或承上启下,以引起学生学习兴趣或提示本课学习内容。4、灵活运用多种形式的图片,传递各种信息,发挥多种功能。女口:用卡通人物陈述故事和提出思考的问题,用彩色照片表现我们生活的城市真实的现象,用图示分析生产过程及其原理等。图文并茂,以图代文,使陈述更为简洁。由于改变了文字叙述过分强调系统严密的观点,较好地解决了由于信息量增加而带来的书本太厚的矛盾,同时,也使学生更爱看书。三、课时安排第一课我的家乡一一三亚4课时第二课好山好水好地方4课时第三课大自然的馈赠3课

4、时第四课一方水土,一方文化四、教学措施:4课时1、每一课的“引言”概括了该课主要内容,教学中要充分重视。2、充分利用课本中的地图、插图、文字材料进行教学。3、注意引导学生联系当地实际,观察周围事物,收集相关资料信息进行学习。4、“想一想”、“议一议”中的问题,多为开放式答案,教师应注意引导、启发学生从多角度思考回答,给学生多一些自由发挥想象的空间,培养学生创新的精神。5、充分利用网络资源和各种有利条件,收集教学可能用到的多媒体素材,如影片、动画、图片等,并整合到课件中,进行多媒体教学,增强教学的直观性。

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