2017-2016学年度第一学期六年级英语教学工作总结

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1、2017-2016学年度第一学期六年级英语教学工作总结2017-2016学年度第一学期六年级英语教学工作总结“律回春辉渐,万象始更新。”伴着新年的钟声,我们惜别了任务繁重的2017年,满怀热情的迎来了充满希望的2016年。现对六年级英语教学总结如下:一、抓好学生的学习思想,提高学生的学习质量1、对学生进行学习品质教育,特别是后进生,关心他们的纪律,鼓励他们的学习。2、重视学生学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。二、以'‘提高教学质量,提升学生成绩”为中心开展教学工作1、深入细致地备好每一节课备课过程中,我根据教参的规定认真研

2、究教材,力求准确把握重点、难点。同时参阅多本练习册和试卷,深挖教材扩大课堂的知识容量,使重点知识得以扩展。查询口诀,总结公式帮助学生理解记忆。2、认真上好每一节课在充分备课的基础上,我每节课都能以饱满的热情,友善的态度面对全体学生。授课中充分调动每一位学生的参与热情。采取1人1词,1人1句,1人1题等方式,满足积极参与课堂的学生的表现欲,另外也督促那些热情不高的学生不能掉队。新授课结束前5分钟,通常以分项的形式总结本课的生词、短语,句子,语法,最终落实到笔记上逐一检查。练习课上,先回忆总结已学新知,再进行读、写、背等操练,最后做一些简单的

3、练习题检测学习效果,总结不足。3、考练结合,建立成绩跟踪制度。课本复习是学生能力提高的关键,而广泛的做题则是提高成绩的有效方式。家庭作业主要布置学生背、写每课的单词及重点语句,重点课文要求背诵,并利用校讯通与家长携手给予学生最大的帮助。归纳每单元词语重点,复印确保学生人手一份,提纲挈领,有的放矢。坚持每单元归总学生的错题及单元知识重点自拟测试题反复操练,竭尽所能面批,复批,当日事当日毕。每周每班5课时3课时新课2课时练习。每单元AB2张测试卷,坚持自己批阅当天或第二天反馈,精讲每一道题,并利用成绩跟踪表检查每位学生的完成情况和成绩变化情

4、况。4、伸出援手,陪伴学困生努力前行。“学困生”是一个群体的代名词,他们是客观存在的。我所面临的是即将毕业的他们。听听他们的心声“我很丑,但我也怕羞。”摘掉这顶旧帽子,换上新装,他们也想过个新年!我与这群孩子每周一、二、四的下午3;30相约在班,一起读、写、背、练,甚至再把当天的课程重讲一遍。帮助他们建立自信,鼓励他们克服困难,陪伴他们稳步向前。日复一日,坚持到统考的前一天。这其中没有任何人缺席,甚至还吸引了一些班级里的中坚力量。班的严浩林就是个品学兼优的孩子,英语成绩95分左右,他的到来无疑成了这里的学霸,他的虚心好学、阳光热情感染着其

5、他人。好斗好战是男孩与生俱来的天性,班孟宪琪等几位男生被燃起了斗志,纷纷表示“拼了”!通过我们的共同努力,在这次区统考中班有4位同学终于摘掉了学困生的帽子,他们大声的对我说,我的英语终于及格了。5、同甘苦、共患难。参加过区统考的老师深知这个过程的酸甜苦辣,身累,心焦,时喜,时怒。还好有六年组的五位班主任及英语组的各位教师的互相鼓励、支持,帮助,互通有无才能坚持到最后。我很荣幸成为这个团队中的一员,我很珍惜与你们共同度过的这段艰难的日子,我很感激邸中华、崔雪松两位老师给我工作上的最大支持!回首过去,是为了更好地面向未来。就像农人手捧着粮食,

6、心里充满着无限欣喜。新的一年里,让我们心中有期盼,盼望全体毕业生收获满满。让我们眼里有阳光,看到的是张张离别时的笑脸!2016,我们一路微笑向暖!平安,健康,快乐!

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