《组织行为学》练习题库更新

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1、《组织行为学》练习测试题库（标红题目为更新题目）填空题1．组织行为学常见的研究方法有：_观察法；调查法；实验法；测验法；案例分析法.2．能力差异表现为：水平差异；类型差异；早晚差异_。3．性格形成和发展的影响因素有：社会文化因素；学校教育因素；家庭因素；个体因素。4．动机的产生主要依赖两个条件：其一是个体因缺乏某种东西而引起的需要（驱力或欲望）；其二是个体之外能满足需要的客体、情境、条件等诱因。5．需要层次理论认为人的需要有：生理需要；安全需要；社交的需要；尊重的需要、自我实现的需要。6．成就需要理论认为人的高层次需要由权力需要；友谊需要和成就需要构成。7．“生存、关系、成长”理论认为人类有三

2、种需要：_生存需要；相互关系需要和成长需要_。8．从公平理论来看，影响激励效果的不仅有__报酬的绝对值，还有报酬的相对值。9．强化的类型有_报酬的绝对值　　报酬的相对_。10．综合激励理论主要包括_波特——劳勒_的综合激励理论和_罗伯特·豪斯的综合激励理论。11．挫折发生的三个必备条件是_个体所期望或追求的目标是重要的；个体认为该目标是有可能达成的；在目标与现实中存在难以克服的障碍。12．影响人际知觉偏见的心理因素有第一印象（初次印象）；刻板印象（人际知觉的定型化）；光环效应（晕轮效应）。13．归因的一般原则有共变原则；打折扣原则；非共同效果原则；非预期性原则；三度归因原则。14．根据信息沟通

3、时的反馈信息多少，在组织中可以把沟通分为两种：_双向沟通和单向沟通。15．从相互作用分析的角度出发，交往的形式主要有两种，即平行的交往和交叉的交往_。16．高绩效团队的特点有：_高效率、高绩效；规模较小；成员技能互补；善于变化。17．领导行为的效果是由_领导者、被领导者以及环境变量__交互作用所决定的。18．20世纪70年代，领导问题的研究以考虑情境因素的应变理论为主导方向。但到20世纪80年代，一些研究者则从领导与下级的关系以及领导者是否具有远见卓识的角度研究领导行为，从而提出了各种不同的理论，主要包括_领导—成员交换理论；领导归因理论；领导魅力理论；转变型领导理论和超越型领导理论。19．在

4、组织设计决策中，最基本的影响因素是__环境；战略；规模和技术。20．按照组织文化的内在特征，将组织文化划分为四种类型：学院型；俱乐部型；棒球队型；堡垒型。21．美国密歇根大学组织行为学教授约翰·威根将组织行为学技能分为五个等级，即本本型、本本与情景结合型、能力型、熟练型和_专家型。22．人的行为是有目的、有意识的活动，主要特征有：目的性、社会性、_自主性__、连续性、持久性和可塑性。23．期望理论的公式用符号表示为：M=V×E，其中V指目标价值（效价），E指_期望概率（期望值）。24．按群体构成的原则和方式，可以把群体分为正式群体；和_非正式群体。25．在组织行为中，沟通可以定义为通过一套公共

5、符号系统进行思想交流的过程。在这个过程中，必须具备三个要素：信息的发送者、信息的接受者、所传递的信息。21单项选择题1.组织行为学把组织和职工本人对事业生涯进行设计、规划、实施和监控的过程称为（A）A.事业生涯管理B.事业生涯计划C.事业生涯开发D.事业生涯发展2.组织内部的职工个人工作等级、职位的升降指的是事业生涯的（B）A.横向变动B.纵向变动C.斜向变动D.向核心的变动3.每个人都有对他人的需要，因而产生人际关系的需求。这种观点的提出者是（D）A.霍曼斯B.劳勒C.伦林D.舒兹4.确定信息通道是正式的还是非正式的沟通要素是（A）A.信息源B.接受者C.编码D.载体5.在领导活动的三要素中

6、，关键要素是（B）A.客观环境B.领导者C.被领导者D.组织文化6.属于领导权变理论的是（B）A.领导作风论B.途径-目标理论C.领导行为方格论D.领导行为二元四分论7.在企业家整体素质体系中，其核心要素是（C）A.协调素质B.组织素质C.能力素质D.应变素质8.“任何领导类型不可能十全十美，也不是一无是处，而是与环境情况相适应的”，这一主张的提出者是（A）A.菲德勒B.李克特C.耶顿D.霍曼斯9.按照动机作用的强度来分类，可将动机分为（C）A.物质动机与精神动机B.低级动机与高级动机C.优势动机与次要动机D.积极动机与消极动机10.马斯洛认为，若一个人的所有需要都相对未满足时，支配人们行为的

7、优势需要是（A）A.生理需要B.安全需要C.爱与归属需要D.尊重需要11.诺基亚（Nokia）公司的“科技以人为本”的口号属于组织文化的（C）A.仪式表现形式B.语言表现形式C.文字和标识表现形式D.现代科技方法的表现形式12.组织行为学实际上是组织中以人为中心的（D）A.行为科学B.管理心理学C.人事管理学D.现代管理学13.提出X理论与Y理论的是美国社会心理学家（A）A.麦克里格B.梅奥C.罗