山东省烟台市2019届高三上学期期中考试物理---精校解析 Word版

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1、烟台市2018—2019学年度第一学期学段检测高三物理一、本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，第1~7题只有一项符合要求，第8~14题有多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全得2分，有选错的得0分。1.许多科学家在物理学发展过程中做出了重要贡献，下列说法中正确的是A.牛顿通过理想斜面实验提出力并不是维持物体运动的原因B.伽利略发现了行星运动的规律C.卡文迪许通过实验测出了引力常量D.爱因斯坦相对论的创立表明牛顿运动定律是错误的【答案】C【解析】【详解】伽利略通过理想斜面实验提出力并不是维

2、持物体运动的原因，选项A错误；开普勒发现了行星运动的规律，选项B错误；卡文迪许通过实验测出了引力常量，选项C错误；爱因斯坦创立了相对论，相对论的创立并不表明经典力学已不再适用，其实，相对论与经典力学适用的范围不同，经典力学只适用于宏观低速物体，而高速物体适用于相对论。故D错误；故选C.2.下列关于力和运动的说法中，正确的是A.物体在恒力作用下，一定做匀加速直线运动B.物体在恒力作用下，一定做匀变速运动C.物体在变力作用下，不可能做直线运动D.物体在变力作用下，一定做曲线运动【答案】B【解析】【详解】物体在恒力作用下，可能

3、做匀加速曲线运动，例如平抛运动，选项A错误；物体在恒力作用下，一定做匀变速运动，选项B正确；物体在变力作用下也可能做直线运动，也可能做曲线运动，选项CD错误；故选B.3.下列说法中正确的是A.合外力对物体不做功，则物体速度一定不变B.静摩擦力对物体一定不做功C.滑动摩擦力对物体可能做正功D.作用力与反作用力做功的代数和一定为零【答案】C【解析】【详解】合外力对物体不做功，则物体的动能不变，但是速度不一定不变，例如匀速圆周运动，选项A错误；静摩擦力对物体可以做正功、负功或者不做功，选项B错误；滑动摩擦力对物体可能做正功，也

4、可能做负功或者不做功，选项C正确；作用力与反作用力等大反向，可以都做正功，也可以都做负功，如两个静止靠近的同种电荷释放，作用力和反作用力都做正功，故D错误。故选C。【点睛】此题关键是知道摩擦力的做功特点，知道无论是静摩擦力还是滑动摩擦力对物体可以做正功，负功或者不做功；一对静摩擦力对系统做功一定为零，一对滑动摩擦力对系统一定做负功.4.一物体的v-t图象如图所示，在0～5s内图象为四分之一圆弧且恰好与两坐标轴相切，切点分别为(5，0)、(0，5)，则由图中信息可以得出在0~5s内A.物体作曲线运动B.物体的位移大于12.

5、5mC.物体的加速度大小随时间逐渐减小D.物体做匀变速直线运动【答案】C【解析】【详解】0-5s内物体的速度均为正值，速度方向不变，可知物体做直线运动，选项A错误；v-t图像与坐标轴围成的面积等于位移，若物体在0-5s内做匀减速直线运动，则位移为，由图可知物体的位移小于12.5m，选项B错误；图像的斜率等于加速度，可知物体的加速度大小随时间逐渐减小，物体做变加速直线运动，选项C正确，D错误；故选C.【点睛】此题关键抓住速度图象的斜率表示加速度、“面积”表示位移来理解图象的物理意义，并能结合几何关系求解．5.两个物体A、B

6、的质量之比mA:mB=1：2，二者初动量相同，它们与水平桌面间的动摩擦因数相同，则A、B在桌面上从开始滑行到停止所经过的距离之比为A.2：1B.1：2C.1:4D.4：1【答案】D【解析】【详解】根据动能定理得：−μmgs＝0−mv2；则得：，P、μ相同，则得s∝，则sA：sB=mB2：mA2=4：1，故ABC错误，D正确。故选D.【点睛】根据动量定理求解时间之比，根据动能定理求解路程之比，是常用方法，也可以根据质量和速度之间的关系，由牛顿第二定律和匀变速直线运动的规律列式求解．6.木板MN的N端通过铰链固定在水平地面上

7、，M端可自由转动。刚开始A、B两物块叠放在一起静止在木板上，如图所示，此时B物块上表面水平，木板与地面之间的夹角为。现使夹角缓慢增大，若此过程中A、B与木板始终保持相对静止状态。则A.物块A、B间始终没有摩擦力B.物块B对物块A的作用力不变C.木板对物块B的作用力减小D.木板与物块B之间的摩擦力减小【答案】B【解析】【详解】使夹角θ缓慢增大时，B的上表面倾斜，则物块A、B间开始出现摩擦力，选项A错误；对A受力分析可知，B对A的作用力与A的重力等大反向，可知物块B对物块A的作用力不变，选项B正确；对AB的整体，木板对B的作

8、用力等于AB整体的重力，可知木板对物块B的作用力不变，选项C错误；对AB的整体，木板与物块B之间的摩擦力等于（mA+mB）gsinθ，可知随θ的增加，摩擦力变大，选项D错误；故选B.【点睛】此题关键是能正确选择研究对象，利用整体法和隔离法，受力分析后利用平衡知识进行解答.7.如图所示有一台阶，每阶高40cm，宽40c