初二语文：作文的选材和立意

《初二语文：作文的选材和立意》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学员编号：年级：初二课时数：3学员姓名：辅导科目：语文学科教师：授课类型C作文的审题C作文的立意C作文的选材授课日期及时段教学内容C——作文的审题专题导入（素材积累，小故事）（2分钟）1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获得者，某一些领域的学术权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰

2、辛夸大了，也就是说，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。作为心理系的学生，他认为很有必要对韩国成功人士的心态加以研究。1970年他把《成功并不像你想像的那么难》作为毕业论文，提交给现代经济心理学的创始人威尔；布雷登教授。布雷登教授读后，大为惊喜，他认为这是个新发现，这种现象虽然在东方甚至在世界各地普遍存在，但此前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。惊喜之余，他写信给他的剑桥校友——当时正坐在韩国政坛第一把交椅上的人——朴正熙。他在信中说，“我不敢说这部著作对你有多大的帮助，但我敢肯定它比你的任何一个政令都能产生震动。”

3、后来这本书果然伴随着韩国的经济起飞了。这本书鼓舞了许多人，因为他们从一个新的角度告诉人们，成功与“劳其筋骨，饿其体肤”、“三更灯火五更鸡”、“头悬梁，锥刺股”没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。后来，这位青年也获得了成功，他成了韩国泛业汽车公司的总裁。知识典例（明步骤，知方法）（15分钟）无论是命题作文、半命题作文，还是话题作文、材料作文，在写作之前都要认真审题。审题的目的在于立意，只有准确把握题的内涵和要求，才能构思符合条件的文章主题。审题是作文的第一步，

4、这一步关乎全局，审题正确，是写作成功的先决条件，审题不准，就会偏题、跑题。审题就是对作文题目的意义、范围、要求的分析，要读意，吃透意图，全面梳理文题信息，找准关键词，对各部分内容进行准确、细致、全面的分析，锁定题眼，确定题目内涵和限制条件，努力拓展思路。命题作文审题的一般步骤和方法：1.  认真研读“提示语”，善于捕捉审题信息。当我们无从下手或才思困顿之时，如能潜心研读提示语，选择其中一个角度选材立意，往往会豁然开朗，让文章的立意和选材别开生面，柳暗花明。写作水平高的学生则可以另辟蹊径，拓展写作范围，写出新颖而独特的题材。2.  带

5、有比喻涵义的文题，要揭去“面纱”，挖掘文题内涵，明确题意。近年来，各地中考作文题目中出现了不少带有比喻义的词语，如“走在春风里”“门其实开着”“翻过那座山”“我心中的一首歌”等，不挖掘这些词语的深刻含义，仅从字面上去理解，这样的审题是不准确的，而扣住引申义、比喻义或象征义来写，更合乎命题人的命题意图。3.  分析文题结构，把握题目的“题眼”从文题结构来看，命题作文一般有独词式、短语式和句子式。审题过程中要善于分析题目结构，寻找“题眼”，把握写作重点，从而为文章写作确定正确的方向。⑴独词类文题。题目仅仅是一个词语，少了修饰限制性成分，

6、因而比较宽泛，它着重考察学生思维的深刻性和敏捷性。审题时可对题目进行适当扩展，快速破题，确立中心。如“告别”，可扩展为“学会告别，是一个人走向成熟的标志”。⑵短语类文题。文题是短语的，在抓住中心词的基础上，还要特别留心起修饰限制作用的词语，它往往是“舞蹈”时“带着的脚镣”。如《永恒的美丽》。“美丽”是中心词，要求写作的范畴——自然、社会、精神领域的“真善美”；“永恒”是限制，限制所写必须具有“恒久的价值”；又如“我眼中的色彩”，“色彩”是中心词，是选材立意的关键。审题时还要从“色彩”的本意入手，探求其比喻义——即感情倾向和情调。还要

7、特别重视修饰研制性词语“我眼中”，它提醒考生无论写什么颜色，都必须是“我”的所见所感，而不是一个旁观者的客观叙述。写作时要从我出发，写出我对某一色彩的独特感受和见解。⑶句子类文题，寻找题眼时要全面考虑。例：《我最想依靠的人就是你》。分析：“我”是主语，是文章的叙述者，也是感情的倾诉者。“最想依靠”是题眼，“最”字体现了“你”是第一位的，无人能超越。“依靠”一词内涵丰富，暗含“你”对我的帮助、影响、关爱、启迪、精神寄托，从而让我终身铭记。“就是”加强语气，表明事实就是如此，不容置疑；“你”是宾语，是文章的中心人物，是倾诉对象，要用第二

8、人称写。⑷题目中带有副词、人称词等一定要特别注意，以弄清其隐含要求“最”“也”“还”“更”“其实”“本来”等副词出现在题目中，不是可又可无的点缀，而是体现了一定的命题要求和选材立意的指向。有时也是一个容易忽略的陷阱。所以说：虚词不虚，