汽车的车身修复教案设计

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1、实用标准文案模块一车身构造课题一车身构造及分类主要内容1、车身的结构形式2、车身各部件安装位置及安装方法3、轿车车身壳体各部件名称4、车身要素对汽车性能的影响教学目标1、掌握汽车车身结构形式2、记住轿车车身各钣金构件的名称及位置3、了解各汽车钣金件的维修工艺4、掌握不同车身要素对汽车性能的影响教学重点1、掌握汽车车身结构形式2、汽车车身结构形式及各钣金件的名称教学难点1、车身的结构形式2、车身要素对汽车性能的影响教学安排课堂讲授实车讲解讨论作业练习计划课时课时实授课时课时教学过程一、引入部分（10分钟）1、介绍本学期的学习内容及学习模式2、

2、全盘了解本书的内容及重难点3、介绍汽车钣金所涉及到的维修内容、并引入本节课的课题二、新授课1.板书标题模块一车身构造课题一车身构造及分类2.指出学习的目标及要求3.了解学生构造课上是否学习过什么是承载式、非承载式、半承载式。板书：承载形式分类进一步讲解各种承载形式的区别。4.结合板进修理讲解分析其各自的特点并板书5.结合所学知识由同学们分析日常所见的车型属于哪种承载形式6.总结本堂课的学习内容，并了解学生对重点内容的掌握情况。使学生能按承载形式分类7.通过分析车身承载形式引出车身的结构8.简单讲解货车的车身结构9.由学生实地观察东风车与普桑

3、轿车、初步了解学生对车身各钣金件名称的认识情况10.讲解三厢式轿车与两厢式轿车的区别精彩文档实用标准文案1.由学生看着课本P2图1—2教师带领学生由前至后逐一认识车身各构件的名称2.讲解车梁的结构、分类、作用板书：分类列举几种典型的汽车由同学们讨论分析其车身结构及车梁类型。3.分别讲解各构件的结构、作用、材料、安装方式。并板书4.板书讲解梁式车身及无梁式车身的车架特点进一步阐述承载式车身与非承载式车身的区别5.带领学生到车辆旁边由教师提问由学生回答以下问题（1）该车按承载形式分属于哪类（2）该车各部件的名称（从前至后，教师指学生回答）三、作

4、业布置及要求1、用自己的话归纳总结承载式车身及非承载式车身的优缺点。2、记忆轿车车身各构件的名称下节课抽查。3、用作业本完成思考题。4、预习课题二四、教学后记课题二车身材料教学内容：1、车身常用钢板2、塑料车身3、铝制车身教学目标：掌握：什么是1、汽车用钢板2、低碳钢3、高强度钢了解：铝制车身的特点和塑料车身的运用教学重点1、汽车用钢板2、低碳钢3、高强度钢教学难点：铝制车身的特点和塑料车身的运用主要教学方法：课堂讲解讨论实车讲解精彩文档实用标准文案计划课时：4课时实际课时：课时教学过程一、引入部分（10分钟）了解同学们的预习情况，回顾上一

5、课题中所学到的各种钣金件，同学们不难引发思考，前面所学到的这些个构件具体是用那种材料制成的？引出本堂课的教学内容二、新授课板书标题课题二车身材料1.指出学习内容、目标及要求2.了解学生在材料课上是否学习过什么是钢材怎样分类板书讲解：1、汽车用钢板800℃轧制1.5—8.0mm2、低碳钢（软刚）200Mpa3、高强度钢详解4、马氏体钢。简单讲解3.结合修理讲解各种钢材的加工方法及修理方法4.根据所学知识由同学们分析车身各钣金件属于哪种钢材5.总结本堂课的学习内容，并了解学生对重点内容的掌握情况。通过分析所见车身钢材的特点，引出现代车身的材料应

6、用趋势。6.讲解铝制车身特点及运用7.简单讲解塑料车身特点及维修方法8.由学生实地观察东风车、普桑轿车、奥迪车的车身材料，比较这几种车身材料选用的不同之处。9.找机会给学生观察学校沈飞车的保险杠并与塑料保险杠进行对比了解，塑料件与玻璃钢等的区别三、作业布置及要求1、根据学习内容课后注意观察各种车辆的车身材料2、记忆什么是高强度钢3、总结铝制车身及塑料车身与钢制车身的区别4、预习课题三四、教学后记精彩文档实用标准文案模块四车身修复工艺流程及工具设备课题一典型撞伤修复工艺流程序教学内容1、金属加工车间2、喷漆车间3、肇事车修复工艺流程教学目标1

7、、掌握现在汽车修理行业撞伤修复工艺流程序2、掌握金属加工车间的工作要求教学重点撞伤修复工艺流程序教学难点金属加工车间的工作要求教学安排课堂讲授实车讲解作业练习计划课时2课时实授课时课时教学过程一、引入部分（8—10分钟）教师讲解：在汽车钣金维修中最主要的工作就是肇事车修复，而现代汽车修理厂无论规模如何，他的作业流程都应该和工厂生产线一样是流水作业，本节课将要给同学们讲授的就是关于这方面的知识。二、新授课（30分钟）1.教师讲解现代汽车修理厂的一般修理程序，引出金属加工车间2.板书金属加工车间讲解：评估员（报修员）修理人员评估损伤估算保险公司

8、鉴定协商换件与修复校正工具选用焊接设备检验3.板书讲解喷涂车间（1）预处理（2）喷涂（3）烘干（4）细节处理4、抽取部分同学简述撞伤修复工艺流程5、结题讲解本课题的重要性三、作业