2010学年第二学期英语教研组工作计划.doc

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1、2010学年第二学期英语教研组工作计划一、指导思想：我们将根据新区的英语教学计划精神，结合学校教导处计划，以有效教学研究为核心，以课题研究为抓手，以作业管理环节为重点，深入探索提高课堂教学、作业环节有效性的策略、方法和途径，使师生在有限的时间和精力的投入下，有效地实现学校教学任务。二、工作目标：1、更新教育教学思想与理念，规范教学行为。2、总结和推广教研经验，提高教研质量。3、开展有效教学、作业设计等研究，改进教学方法。4、探索多元化评价方式，提高学生学习英语的兴趣。三、主要工作：（一）常规工作：抓住备

2、课、上课、作业、辅导、评价、反思等各环节，加强精细化管理，优化常态管理，讲求管理策略，努力追求管理绩效的最优化、最实效。1.改进备课管理，倡导有效备课。倡导多样化的备课形式，提高教师的备课能力，为老师的个性化发展提供平台，为扎实推进轻负高质的课堂保驾护航。参与修订《塘一小学教学规范》，规定以下备课方式：①新教师（教龄在5年之内的教师）：在借鉴优秀教学设计时，一定要对教师教学用书进行精读并浏览相关的教学资源后，再对各环节进行认真取舍与添补，详细记录插记。被带教者需要提前请带教教师审阅备课，经认可后，方可进

3、课堂进行教学。②要重视二次备课，关注学生的学习活动，着力课堂教学对课后作业的指导和铺垫。本着“轻负高效发展”的原则，精心设计每一课的作业布置。上传一~二单元高质量的作业设计至学校资源库。③组内的骨干教师要在集体备课中带头尝试“基于单元目标的教学过程的实践”，精备一组好教案：“以单元为基础的教学设计”。备课的检查方式：行政、教研组长听课随机检查，听课前下载听课教师的教学设计，比对上课情况，对备课情况作出评价，并及时将情况反馈给教师。有教研组不定期的常规检查，更有期末的二次备课检查。一次备课要认真，二次备课

4、更细致，作业设计重实效，课后反思勤提升。让备课落到实处，而不是流于形式，切实推进“有效教学”的进程。2.行动小组教学实践活动：以课堂教学研究为重点，进一步加强课程与教材实施的研究，精心设计与行动小组、家长开放日的教学展示活动，确立研究主题，着力探索有效的情景式教研模式，提供更多的学习与锻炼机会，将提高教师的教育教学能力落到实处。3.网络平台建设：充分利用网络优势，搭建交流与研究平台，开展专题研讨、教学实践反思和观课感等交流活动。在实际应用中摸索和积累网上教研的门径和经验，高质量建设四年级新教材的分析板块

5、，提高年级负责人与骨干教师分析问题与解决问题的能力。争取为组内老师留下有较高学习与研究价值的教学经验资料。4.培优辅差工作。4培优辅差过程必须优化备课，课前有目的的针对学困生设计教学环节，课上给予学困生特殊照顾，积极培养其兴趣及能力，课后布置他们养成预习、复习的良好的英语学习习惯。要将不增加学生负担的情况下适当拓展课外知识与，将学友余力的学生的学习潜力提高至更高的水平。平时的教学工作中严格落实塘一小教学流程。本学期，定时、定点对三~五年级的学困生、学有余力学生在课堂中尚未解决的问题进行辅导，继续开展“师

6、生情，爱心扶助”活动。期初，制定学习辅导计划，辅导目标和措施。对学困生侧重于兴趣、信心、愿意学习等意识教育，关注这些学生的学习兴趣的提高、学习态度的转变，培养学习困难学生健康的学习心理。对优秀学生侧重于培养综合运用能力和解题方法技巧的指导。教研组要定期交流学困生辅导的经验，解决在活动展开中的困惑。（二）重点工作：本学期，教学重点工作围绕“继续开展情景式教研活动实践研究”展开。以创新的精神开展的情景式教研活动，为组内的教师在彼此的沟通和交流中达到“自培”和“互动”的统一。但在实践中发现教研组活动注重课堂教

7、学，重视活动过程，但忽视物化成果的总结和重建。本学期，我们将继续开展以“让学生有兴趣地作业”为主题的情景式教研活动，延伸上学期的教学研究工作，进一步深入研究，获得对今后教学工作具有指导意义的显性成果。通过情景式教研“确立主题”、“形成片断”、“创设情景”、“情景演示”、“情景跟踪”和“情景转化”这六个环节，促使教师对自身课堂教学行为、课堂教学延续环节——作业环节有效性的理性思考，将学习体会内化成具体的教学行为。针对上学期做得不够之处，我们主要加强“确立主题”和“情景转化”两个环节的管理：★活动主题——确

8、立主题环节的管理：在“改进课堂教学质量”的平台上，在教研组的大主题“让学生有兴趣地作业”下，开展“微型课题”研究，做到教学岗位“人人有课题研究”。组织教师围绕问题开展“研究性学习活动”，引领老师们以学习促实践、以实践促反思、以反思促提升。①明确学什么每个老师结合上学期教研组研究情况和个人教学情况，聚焦教学实践中的矛盾和疑难，梳理出尚无确定对策且又亟待解决的具体的教学问题。如，《反思学生抄作业现象》，《美术学科关于改变学生自己保管课本和作业本